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![部编版2018二年级语文下册《语文园地三》教案[15]](https://down.taodocs.com/Pic751240413.jpg)
部编版2018二年级语文下册《语文园地三》教案[15].docx
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![部编版2018二年级语文下册《语文园地三》教案[1]](https://down.taodocs.com/Pic751240554.jpg)
部编版2018二年级语文下册《语文园地三》教案[1].docx
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![部编版2018二年级语文下册《语文园地三》教案[2]](https://down.taodocs.com/Pic751240560.jpg)
部编版2018二年级语文下册《语文园地三》教案[2].docx
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![部编版二年级语文下册《语文园地三》教案设计[3]](https://down.taodocs.com/Pic751245078.jpg)
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一年级语文下册教学计划教材分析本册教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。8个单元2个专题,分为8组...
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2017-2018学年度第二学期教学进度表科目语文教学班级八年级教科书名称及册数(2018年审定)人教版八年级下册语...
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正安一小2018---2019第一学期集体备课教案科目:语文年级:三年级主备:叶昌慧副备:2018年9月第三单元教材分析...
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人民教育出版社三年级语文下册18.儿童水墨画创新教案《童年的水墨画》(部编三年级下册最新整理)教学目标知识...
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2019年春新部编本人教版三年级下册语文全册教案1古诗三首教学目标:认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”...
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肥皂泡肥皂泡(第1课时)通过检查预习,了解学生对字词的掌握情况。抓住关键词语,联系生活实际,想象吹肥皂泡的...
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![三年级下册语文教案 -《剃头大师》 人教部编版[001]](https://down.taodocs.com/Pic266783743.jpg)
三年级下册语文教案 -《剃头大师》 人教部编版[001].doc
部教版语文三年级下册19课《剃头大师》教学设计教学目标:1、认识“剃”、“执”等10个生字,会写“表”“胆”...
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最新人教部编版-三年级语文下册-13.花钟(教案)最新人教部编版三年级语文下册13.花钟(教案)《花钟》教案教学...
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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..执教时间:年月曰课 题1、《神州谣》 共2教时教学目标1...
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部编版人教版一年级语文下册部编教材一下语文教案1-3单元.docx
1春夏秋冬教学目标:1、 认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字和“雨、b、风”三个偏旁,正确美观地...
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10.古诗三首教学设计教学目标 1.自主学习字词,会写“络、锤、凿、焚”4个生字。 2.有感情地朗读古诗,背诵古...
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《绝句(迟日江山丽)》教学设计学习目标?会认本课6个生字,会写13个生字,理解生字组成的词语。?2.有感情地朗读...
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部编版统编教材小学五年级语文下册教案教学设计表格式EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.....
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部编版五年级下册语文《语文园地七》教案???????????????课题语文园地七课型练习?授课时间1课时?教学目标1....
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2017春新部编版一年级语文下册全册教案识字1春夏秋冬设计说明这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。 本课...
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《清明》教学设计寒食清明祭先祖??千秋忠孝代代传?——生命之旅:清明?教学目标:?1、认识1个字“魂”,会写“...
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《清明》教学设计【教学目标】??会认“魂、酒”4个生字,会写“魂、欲”等6个字。?正确、流利、有感情地朗读...
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课堂教学设计表姓名:操建荣学科:语文年级:二年级课题:1、古诗二首教学设计批注【教学目标】(一)知识与技能认...
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部编二年级语文下册全册教案1、古诗两首之《村居》教学目标1.认识“古、诗”等13个生字。会写“古、声”等6...
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部编一年级语文下册整册教案识字1春夏秋冬1.生字卡片,制作多媒体课件。(教师)2.预习生字,做字卡。(学生)课时...
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1 春夏秋冬教案设计设计说明这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现,围绕着“四季...
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18童年的水墨画教学目标:1.认识染、笠等13个生字,学写染、碎等10个生字。指导写好碎的“十”字部分、爽的笔...
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语文园地教学目标1.感受诗歌内容,与诗人产生共鸣,激发对诗歌的热爱。2.提升学生的写作能力。重点难点教学重...
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六年级下册语文教案- 古诗三首 人教部编版 (4).docx
古诗三首第二课时教学目标:1、查阅相关资料,加深对课文的理解。2、习作时,选择适合的方式进行表达。教学重点...
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古诗三首第二课时课时目标1.查阅有关诗人生平的资料,加深对古诗的理解。2.体会三首古诗分别表达了诗人怎样的...
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