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浙江省县域义务教育均衡发展工作评估标准指标自评表
3.目标均衡

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农村山区义务教育均衡发展的现状及对策-义务教育均衡发展
促进基础教育均衡发展的认识基础教育均衡发展情况汇报
义务教育均衡发展

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3.目标均衡

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均衡教育汇报材料(七)
均衡教育汇报材料(一)
教育的均衡与公平感悟
义务教育均衡发展的含义
义务教育均衡发展的思考
义务教育均衡化目标下的城乡教师交流
义务教育均衡发展的概述
均衡教育汇报材料

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均衡教育汇报材料(五)
教育均衡发展规划

教育均衡发展规划.doc

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教育均衡发展规划(一)
锻造教育的高位均衡(一)
义务教育均衡发展的思考
南昌2011中招均衡生指标增至45%
小学义务教育均衡发展目标责任书
注重教育均衡发展

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义务教育均衡发展迎国检工作指引-8页
学校义务教育均衡发展宣传标语
浅谈义务教育的均衡发展
义务教育均衡市口号

义务教育均衡市口号.docx

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对教育均衡发展的看法
第一的关键是教育均衡
对教育均衡发展的看法
义务教育均衡发展的研究
第八章 贸易均衡

第八章 贸易均衡.ppt

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我与均衡教育同行

我与均衡教育同行.doc

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义务教育均衡发展的含义
学校义务教育均衡发展宣传标语
义务教育优质均衡发展中不达标项目整改方案
义务教育均衡发展档案标签竖条
义务教育均衡发展的思考
义务教育均衡发展档案盒标签(正、侧)
义务教育均衡发展迎国检工作指南
义务教育均衡发展的含义
义务教育均衡发展的思考
我国义务教育信息化均衡性评价指标体系的构建及应用
教育均衡发展纪实

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义务教育均衡发展迎国检工作指南
义务教育均衡发展宣传标语(1)
基础教育均衡发展

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基础教育均衡发展

基础教育均衡发展.doc

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均衡教育教师培训总结
均幅指标

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义务教育均衡发展的思考
义务教育均衡发展的思考
注重教育均衡发展

注重教育均衡发展.doc

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义务教育均衡发展的含义
均幅指标

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衡量趋势的强度——平均趋向指标(ADX)
实现教育均衡发展促进教育均衡发展经验材料
浙江省县域义务教育均衡发展工作评估标准指标自评表
2022年基础教育城镇发展不均衡的成因探讨-基础教育均衡
2022年县域义务教育均衡发展的思索-县域义务教育均衡发展
浅谈均衡教育的相关论文
郏教育基本均衡创建仪器设备项目
八项指标考核指标

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第八章贸易均衡

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第一的关键是教育均衡
关于均衡教育的思考与实践
均衡教育要深思的三个问题
东峤中心小学义务教育基本均衡评估指标参考目录
教育均衡发展汇报

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2022年强化监督指导稳步推进城关区义务教育均衡发展-义务教育均衡发展
2022年教育均衡发展

2022年教育均衡发展.docx

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均线指标

均线指标.pdf

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江苏省县(市、区)义务教育优质均衡发展督导评估指标
教育均衡发展整改

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2022年对义务教育均衡发展的凡点思索义务教育均衡发展
教育均衡模拟验收评分标准1
全市县域义务教育均衡发展指导意见
学校介绍-均衡教育

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市长在教育均衡发展的发言
教育均衡发展思考

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2022年“义务教育均衡”要靠数听说话义务教育均衡
学校介绍-均衡教育

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2022年标准化学校:城镇义务教育均衡发展的应然选择城镇义务教育均衡发展
均衡教育自查报告

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均衡教育材料毕磊

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薪资均衡指标在薪酬管理中的应用(一)
江苏省县(市、区)义务教育优质均衡发展督导评估指标
挖掘Excel推进教育均衡的潜力
最新均衡发展评估指标体系
教育均衡发展思考

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浅谈教育均衡发展

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最新教育的均衡发展应是积极的内涵式均衡发展
浙江省县域义务教育均衡发展工作评估标准指标自评表
均衡与不均衡

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教育均衡发展展板

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八项指标考核指标

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学校义务教育均衡发展迎国检工作指
平衡教育教学资源,实现教育均衡发展
成对机车周转图均衡性指标研究
均衡教育发展黑板报

均衡教育发展黑板报.docx

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影响湘东教育均衡发展的原因 教育均衡发展存在问题原因
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