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比和比例复习课教学设计

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反比例教学设计

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比例尺教学设计

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比和比例复习课教学设计

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解比例教学设计

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正比例教学设计

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正比例教学设计

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《解比例》教学设计

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解比例教学设计

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解比例教学设计

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《正比例和反比例》反比例的意义教学设计2

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解比例教学设计

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比例尺教学设计

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比例尺教学设计

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《解比例》教学设计

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比例尺教学设计

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比例尺教学设计

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比例尺教学设计

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比例尺教学设计 (2)

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比例尺教学设计 (2)

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比例尺教学设计

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比例尺的教学设计

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比例尺教学设计 (2)

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比例尺教学设计 (2)

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正反比例对比教学设计

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正比例教学设计

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《解比例》教学设计

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《解比例》教学设计

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比和比例教学设计

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《正比例和反比例的比较》教学设计

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《正比例和反比例的比较》教学设计

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比例教学设计

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比例尺教学设计

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比例尺教学设计

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比例尺的教学设计

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比和比例教学设计

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《反比例一》教学设计

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正比例教学设计[1]

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解比例教学设计

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《比例尺》教学设计[3]

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《比例尺》教学设计

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比例尺教学设计

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《正比例与反比例》公开课教学设计

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《反比例》教学设计

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比例尺 教学设计

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比和比例教学设计

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《解比例》教学设计

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《比例尺》教学设计

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反比例教学设计

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比和比例复习课教学设计

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正比例和反比例的比较教学设计

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武商小学导学课堂设计学科数学班级602授课教师课题正比例和反比例的比较第(1)课时学习目标1、进一步理解正比...

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“解比例”教学设计

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1 “解比例”教学设计教学内容人教版六年级数学下册 42页教学目标 1、使学会解比例的方法,进一步理解和掌握...

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比例尺教学设计

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月日(星期____ ) 总第课时课题比例尺课型新授教学目标知识目标结合具体情境,认识比例尺,能根据图上距离,实际...

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正比例教学设计

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正比例教学设计教学内容:教科书第54~56页的例1~例3以及相应的“做一做”。教学目的:1.使学生通过具体问题认...

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比例尺教学设计

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比例尺教学设计执教:桐乡市启新学校吴克锋教学重点和难点重点:理解比例尺的意义,会求一幅图的比例尺。难点:...

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比例尺教学设计

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比例尺教学设计教学目标、1、使学生理解比例尺的意义,并能求出平面图的比例尺和根据比例尺求出实际距离。并...

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解比例教学设计

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教学目的:1、使学生学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。2、通过合作交流、尝试练习,提高学生...

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比例尺教学设计

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《比例尺》教学设计一、创设情景,揭示课题我们的祖国历史悠久,文化灿烂,地域辽阔,拥有960万平方公里的土地,...

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《解比例》教学设计

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《解比例》教学设计教学内容:解比例教学目标:1。使学生掌握解比例的方法,能正确解比例。2 体现数学服务于生...

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《解比例》教学设计

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《解比例》教学设计张鸿森供稿【教学内容】人教版六年级下册P35例2、例3及做一做。【教学目标】1、理解解比...

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《解比例》教学设计

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《解比例》教学设计教学内容:解比例教学目标:1。使学生掌握解比例的方法,能正确解比例。 2体现数学服务于生...

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解比例教学设计

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《解比例》教学设计逸夫小学孙彦【教学目标】1.使学生理解解比例的意义。2.使学生进一步掌握比例的基本性质...

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《正比例》 教学设计

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六年级数学第十二册《正比例》教学设计枫田小学王建华教学目标:1、根据具体情境教学,结合实例,引导学生认识...

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《正比例》教学设计

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《正比例》教学设计教学目标:1、经历正比例意义的建构过程,通过具体问题认识成正比例的量,能找出生活中成正...

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反比例教学设计

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反比例教学目标:1、 使学生初步理解反比例的意义和性质,能够正确判断成反比例的量;2、 培养学生仔细审题,认...

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解比例 教学设计

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解比例教学内容:P35~37?解比例教学目的:1、使学生学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。2、通...

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反比例的教学设计

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《成反比例的量》的教学设计张鸿森供稿【教学内容】《义教课标实验教科书数学》(人教版)六年级下册第42-43页...

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《比和比例》教学设计

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《比和比例》教学设计寿阳县东关小学刘海凤设计时间2010年5月27日教学目标:1、学生通过复习进一步理解比和比...

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反比例教学设计

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一、创境激疑1、复习铺垫①正比例关系的意义是什么?怎样用字母表示这种关系?②下面哪两种量成正比例关系?为...

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解比例教学设计

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逸夫小学孙彦【教学目标】1.使学生理解解比例的意义。2.使学生进一步掌握比例的基本性质,学会应用比例的基本...

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正比例.2正比例教学设计

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学校:连平县忠信镇新下小学姓名:黄丹华时间:2017年5月18教学内容:北师大版小学数学六年级(下)P(41——43页)...

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比例教学设计

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..镐祭桔赵狗侥洲藐掳戎秃装逛牛肘煎卉矛悉剐宇臣孪桩鹊...

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《比和比例》教学设计

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史文超教学目标:1、知识目标:使学生进一步掌握比和比例的意义、性质,能正确迅速地解比例、化简比和求比值。...

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《解比例》教学设计

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教学目标:1.能综合运用比例知识解决有关的实际问题,发展学生的实践能力。2.使学生进一步掌握比例的基本性质...

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反比例 教学设计

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科任教师:刘英所教班级:六甲班学习目标理解反比例的意义。能根据反比例的意义正确判断两种量是否成反比例。...

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正比例和反比例（教学设计）

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正比例和反比例(1)教学内容:义务教育课程标准实验教科书第12册94页“整理与反思”和94-95页“练习与实践”1...

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比例尺教学设计

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比例尺教学目标:1、结合具体情境,认识比例尺,理解比例尺的含义,知道图上距离和实际距离会求比例尺。2、通过...

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比例尺教学设计

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《比例尺》教学设计教者:高艳教学目标:认识比例尺,能根据图上距离、实际距离和比例尺中的两个量求第三个量。...

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解比例教学设计

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“解比例”教学设计课型:新授课导学内容:p42页内容及相应的练习导学目标:1、进一步理解比例的基本性质,会根...

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教学要求:???1.使学生认识比例尺的意义,学会求一幅平面图的比例尺。???2.使学生感受数学在解决问题中的作用...

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《比例尺》教学设计方案课题名称比例尺科目数学年级六年级教学时间一课时学习者分析《比例尺》是北师大版小...

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《比例尺》教学设计

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《比例尺》教学设计铁路坝小学吴静教学内容北师大版数学六年级下册第30页《比例尺》。教学目标1.认识比例尺...

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六年级下册《解比例》教学设计教学内容:人教版小学数学第12册?P35~37??解比例教学目的:1、使学生学会解比例...

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比例尺教学设计

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房县实验小学“主体性高效课堂”教学模式研讨活动教学设计年级六学科数学设计者陈科东课题比例尺时间2014.3...

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