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应有格物致知精神.doc

2应有格物致知精神备课再备课教学目标1.?找到并理解作者观点。2．学习“摆事实、讲道理”的论证方法。3．?联...

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《应有格物致知精神》最新教案设计.docx

1《应有格物致知精神》最新教案设计1．了解丁肇中，理解“格物致知”的含义以及真正的格物致知的精神。2．理...

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应有格物致知精神教案设计.doc

wordword1 / 25word材分析本文是丁肇中于1991年10月在人民大会堂举行“情系中华〞大会上发表的演讲。丁肇中...

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《应有格物致知精神》教学设计7 学案.doc

语文：第14课《应有格物致知精神》学练方案☆课文导读本文是一篇阐述如何进行学术研究的议论文。作者首先对...

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应有格物致知精神教学设计方案.docx

应有格物致知精神教学设计方案1 / 5应有格物致知精神教学设计方案1、了解有关四书 的常识。2、了解格物致知...

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《应有格物致知精神》教学设计方案.docx

《应有格物致知精神》教学设计方案1 / 4《应有格物致知精神》教学设计方案1、深入理解文章的内容，准确把握...

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《应有格物致知精神》教学方案设计1 / 5《应有格物致知精神》教学方案设计1.找到并理解作者观点。2．学习“...

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应有格物致知精神.doc

《应有格物致知精神》的教案教学目标理解真正的格物致知的精神。学习举例论证、道理论证的方法。培养格物致...

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《应有格物致知精神》教学设计.doc

《应有格物致知精神》教学设计《应有格物致知精神》教学设计1 / 5《应有格物致知精神》教学设计《应有格物致...

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《应有格物致知精神》学习教学学习设计.doc

《应有格物致知精神》学习教学学习设计《应有格物致知精神》学习教学学习设计1 / 111第1页/总合11页《应有格...

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《应有格物致知精神》.docx

《应有格物致知精神》导学案秦渠中学赵凤学习目标1、 了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重...

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应有格物致知精神.ppt

应有格物致知精神课件第一页，课件共17页应有格物致知精神丁肇中第二页，课件共17页丁肇中（1936－）美籍华...

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应有格物致知精神教学设计.doc

应有格物致知精神济水一中 杨玉环教学目标:1、理解真正的格物致知的精神。2、理解文章的论证方法.3、学习...

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应有格物致知精神教学设计.doc

东明中学有效教学工具2九年语文教学预案第2页共4页九年语文教学预案课题14、应有格物致知的精神备课人张殿东...

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《应有格物致知精神》教案教学设计篇二.doc

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《应有格物致知精神》教案设计.doc

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 ...

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济源市实验中学五环自主教案明目标 深钻研 巧设计 细反思 共发展备课人李春艳课型新授课时间课题应有格...

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语文《应有格物致知精神》教案设计.ppt

14 应有格物致知精神R·八年级语文下册1．理解真正的格物致知的精神。2．理解文章的论证方法。3. 联系学习实...

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应有格物致知精神预习检测1.这是一篇什么场合下的演讲？2.什么叫“格物致知” ？用文中的一句话解释。 用文...

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应有格物致知精神.ppt

整体感知朗读课文，说说课文论述的话题是什么，作者的观点是怎样的?理清作者从几个方面来谈问题的。有人说中...

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应有格物致知精神丁肇中学习目标知识与能力：了解“格物致知”的含义及其重要性；掌握本文的论证方法。过程...

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应有格物致知精神丁肇中一、教学目标1、了解“格物致知”的内在含义以及普遍的现实意义。2、学习举例论证、...

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《应有格物致知精神》导学案秦渠中学 赵凤学习目标1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重...

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应有格物致知精神-丁肇中丁肇中（1936——），美国物理学家。生于密执安州安阿伯。1962年获哲学博士学位。1...

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精品文档精品文档1精品文档《应有格物致知精神》教学设计教学目标：、学习生字词，了解作者及其写作背景；领...

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应有格物致知精神.ppt

《应有格物致知精神》语文版八年级下册第13课情境导入“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地...

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应有格物致知精神.pptx

2008年浙江金华中小学视力普查：二年级 25%三年级 32%四年级 47%五年级 52%高考学生 73%2006年世...

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《应有格物致知精神》教案设计.doc

《应有格物致知精神》教案设计第 3 页《应有格物致知精神》教案设计教学目标：1、了解“格物致知”的真正含...

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应应有有精精神神学习目标：1．理解真正的格物致知的精神。 重点2．理解文章的论证方法。 重难点 3. 联...

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应有格物致知精神第一页，共17页。议论文考点1、把握中心论点2、辨析论据类型，分析其作用3、辨析论证方法及...

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《应有格物致知精神》语文版八年级下册第13课情境导入“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地...

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2008年浙江金华中小学视力普查：二年级 25%三年级 32%四年级 47%五年级 52%高考学生 73%2006年世...

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应有格物致知精神1整理课件整体感知朗读课文，说说课文论述的话题是什么，作者的观点是怎样的?理清作者从几...

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《应有格物致知精神》教学设计一.doc

1 / 2《应有格物致知精神》教学设计一、教材分析本文是作者一个报告文学的一部分，是一篇漫谈式的议论文，在...

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应有格物致知的精神教学设计.doc

1 / 9《应有格物致知精神》教学设计集贤县集贤一中 王艳波【教学目标】：1、理解真正格物致知内涵。2、学...

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应有格物致知精神.ppt

有人说中国的孩子“高分低能”“会读书不会研究”缺乏创新精神和实践动手能力。问题出在哪里呢？丁肇中教授...

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应有格物致知精神.doc

2016—2017学年第一学期 ...

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人教版《应有格物致知精神》教案设计.doc

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整体感知朗读课文，说说课文论述的话题是什么，作者的观点是怎样的?理清作者从几个方面来谈问题的。有人说中...

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有人说中国的孩子“高分低能”“会读书不会研究”缺乏创新精神和实践动手能力。问题出在哪里呢？丁肇中教授...

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《应有格物致知精神》教学设计学习目标1.理解真正的格物致知的精神。2．理解的论证方法。3．学习编写阅读提...

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.学科语文 课题 14、应有格物致知精...

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《应有格物致知精神》课时教学设计.doc

《应有格物致知精神》课时教学设计第 3 页《应有格物致知精神》课时教学设计应有格物致知精神》课时教学设计...

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《应有格物致知精神》教学有感第 3 页《应有格物致知精神》教学有感教了《应有格物致知精神》一文，我恍然大...

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《应有格物致知精神》教学设计第 3 页《应有格物致知精神》教学设计《应有格物致知精神》教学设计教学目标：...

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《应有格物致知精神》教学方设计第 3 页《应有格物致知精神》教学方设计[自读导言]自读要求1．用“圈点批注...

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《应有格物致知精神》第 3 页《应有格物致知精神》教学目的：（1）分析本文从反面论证儒家格物的观点不能滥...

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《应有格物致知精神教学设计》丁肇中学习目标：理解真正的格物致知的精神。2．理解文章的论证方法。3. 联系...

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《应有格物致知精神》教案设计[6].doc

《应有格物致知精神》教案设计１、 目标 能结合自己的生活实践阐述实验精神的重要。２、 结合文本分析摆事实...

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《应有格物致知精神》教案设计[1].docx

《应有格物致知精神》教案设计一、教学目标知识目标：了解议论文的基本特点，了解“格物致知”的真正含义及...

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《应有格物致知精神》教案设计[知识与能力] ：1.了解有关“四书”的常识。[过程与方法]：1、了解“格物致知...

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《应有格物致知精神》教案设计[15].doc

《应有格物致知精神》教案设计宜宾市叙州区观音镇初级中学 陈丽帆教学目标：1、领悟格物致知精神的内涵及其...

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《应有格物致知精神》教学设计[95].doc

《应有格物致知精神》教学设计一、教学目标1、积累“瞭望”“缅怀”“探察”“彷徨”“格物致知”“袖手旁观...

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《应有格物致知精神》教学设计[98].docx

《应有格物致知精神》教学设计成都市金牛中学校 刘昕教学目标:了解演讲者的观点,领悟格物致知精神的内涵和...

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《应有格物致知精神》教学设计湖南省道县第四中学 蒋德忠一、教学目标知识与能力:1.指导学生阅读简单的议论...

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《应有格物致知精神》教学设计【教学目标】1、了解演讲者的观点，理解真正的格物致知的精神及其现实含义。2...

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《应有格物致知精神》教学设计[90].docx

《应有格物致知精神》教学设计教学目标：1．理解真正的格物致知的精神。2．理解文章的论证方法。3．学习编写...

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《应有格物致知精神》教学设计教学目标:了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性，从整体上...

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《应有格物致知精神》教学设计[80].docx

《应有格物致知精神》教学设计教学目标：1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性，从整...

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《应有格物致知精神》教学设计萧县长征学校 刘旭华教学目标：1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科...

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《应有格物致知精神》教学设计[75].doc

《应有格物致知精神》教学设计教学目标：1．理解真正的格物致知的精神。2．理解文章的论证方法。3．学习编写...

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《应有格物致知精神》教学设计一、学习目标制定的依据1.《课程标准》要求对于阅读，能够在通读课文的基础上...

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《应有格物致知精神》教学设计【教学目标】1、了解丁肇中，理解“格物致知”的含义以及真正的格物致知的精神...

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《应有格物致知精神》教学设计教学目标:、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性，从整体...

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《应有格物致知精神》教学设计广州市番禺区石碁第四中学 杨娇林一、教学目标1.理清文章的论证思路，掌握...

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《应有格物致知精神》教学设计[60].docx

《应有格物致知精神》教学设计教学目标：1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性，从整...

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《应有格物致知精神》教学设计[57].docx

《应有格物致知精神》教学设计教学目标：了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性。理解本...

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《应有格物致知精神》教学设计[59].doc

《应有格物致知精神》教学设计刘建辉教学目标：知识能力：1、能熟读课文，把握生字词的音和义。2、理解“格...

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《应有格物致知精神》教学设计冯静教学目标：1．理解什么是格物致知精神。学习文章的论证方法。教学重点：理...

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《应有格物致知精神》教学设计教学目标：1．理解真正的格物致知的精神。2．理解文章的论证方法。3．学习编写...

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《应有格物致知精神》教学设计【教学目标】1、知识与技能：了解有关“四书”的常识；了解“格物致知”的含义...

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《应有格物致知精神》教学设计学习目标：1．理解真正的格物致知的精神。 ( 重点)2．理解文章的论证方法。 ...

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《应有格物致知精神》教学设计教学目标：1.把握文章的思想内容，理清文章的论证思路。2.归纳课文的中心论点...

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《应有格物致知精神》教学设计教学目标：1．理解真正的格物致知的精神。2．理解文章的论证方法。3．学习编写...

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《应有格物致知精神》教学设计教学目标1、了解“格物致知”的含义及真正的“格物致知精神”对于学习科学知识...

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《应有格物致知精神》教学设计[3].docx

《应有格物致知精神》教学设计教学目标：1．理解真正的格物致知精神。2．理解文章的论证方法及论证思路。3．...

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《应有格物致知精神》教学设计[42].docx

《应有格物致知精神》教学设计一、导入新课有这样一则消息：四川一名女高中生以较高的分数考入了中国科技大...

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《应有格物致知精神》教学设计学习目标：1．理解真正的格物致知的精神。2．理解文章的论证方法。3. 联系学习...

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《应有格物致知精神》教学设计使赵中学???? 李金梅教材分析：本文节选自丁肇中的一份报告，是一篇漫谈式的议...

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