《应有格物致知的精神》教学设计[4].doc

《应有格物致知的精神》教学设计教学目标：1．理解真正的格物致知的精神。2．理解文章的论证方法。3．学习编...

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《应有格物致知的精神》教学设计[1].docx

《应有格物致知的精神》教学设计教学目标：1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性，从...

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《14、应有格物致知精神》教学设计.doc

《14、应有格物致知精神》教学设计教学目标：1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性，...

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14《应有格物致知精神》教学设计[5].docx

14《应有格物致知精神》教学设计授课人：黄清妙 班级：八（5）班 时间：2019年5月24日 新授课教学...

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14《应有格物致知精神》教学设计[1].docx

14《应有格物致知精神》教学设计教学目标：了解和掌握相关论文知识，把握论点、论据、论证及脉络。（重点）...

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14《应有格物致知精神》教学设计（一）.docx

14《应有格物致知精神》教学设计（一）教学目标1.理解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性...

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14《应有格物致知精神》教学设计.docx

14《应有格物致知精神》教学设计教学目标：1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性，从...

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14、《应有格物致知精神》教学设计[3].docx

14、《应有格物致知精神》教学设计一、教学目标：知识与能力：了解“格物致知”的真正含义，明白这种精神对...

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14、《应有格物致知精神》教学设计.docx

14、《应有格物致知精神》教学设计教学目标1、了解“格物致知”的含义及真正的“格物致知精神”对于学习科学...

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14、《应有格物致知精神》教学设计.doc

14、《应有格物致知精神》教学设计作者：刘江教学目标：1．理解真正的格物致知的精神。2．理解文章的论证方...

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14、《应有格物致知的精神》的教学设计.docx

14、《应有格物致知的精神?》的教学设计一、学习目标1、?了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的...

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14.《应有格物致知精神》教学设计[7].docx

14.《应有格物致知精神》教学设计教学目标：1.了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性，从...

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14.《应有格物致知精神》教学设计[3].docx

14.《应有格物致知精神》教学设计主备人：万茹楠 备课组：八年级语文组 备课时间：2019.5.27教学目标...

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14.《应有格物致知精神》教学设计[13].docx

14.《应有格物致知精神》教学设计【教学目标】1.了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性，...

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14.《应有格物致知精神》教学设计[1].docx

14.《应有格物致知精神》教学设计学习目标：1．理解真正的格物致知的精神。2．理解文章的论证方法。3. 联系...

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14.《应有格物致知精神》教学设计[3].doc

14.《应有格物致知精神》教学设计一、教学目标1.了解有关四书的常识。2.理解真正的格物致知的精神及其在科学...

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14.《应有格物致知精神》教学设计.doc

14.《应有格物致知精神》教学设计教学目标1．了解“格物致知”的含义及真正的“格物致知精神”对于学习科学...

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14.《应有格物致知精神》教学设计.docx

14.《应有格物致知精神》教学设计教学目标：1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性，...

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14. 《应有格物致知精神》教学设计.docx

14. 《应有格物致知精神》教学设计教学目标1、知识与技能：了解有关“四书”的常识；了解“格物致知”的含义...

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14 《应有格物致知精神》教学设计[1].docx

14 《应有格物致知精神》教学设计丁肇中学习目标：理解文章内容，明确作者的观点。通过讨论，合作探究，理解...

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14 《应有格物致知精神》教学设计[2].docx

14 《应有格物致知精神》教学设计（第二课时）教学目标：1、引导学生把握文章的思想内容，理解格物致知精神...

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14 《应有格物致知精神》教学设计.docx

14 《应有格物致知精神》教学设计教学目标：1、学习编写阅读提纲，理清课文结构。2、理解真正的格物致知的精...

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14．《应有格物致知精神》教学设计.docx

14．《应有格物致知精神》教学设计一、教学目标：1.了解作者，掌握文中生字生词并理解真正的格物致知的精神...

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应有格物致知精神.doc

磨市中心学校备课表Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.课 题13、应有...

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《应有格物致知精神》教学实录 应有格物致知精神教学.doc

Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.《应有格物致知精神》教学实录一应...

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《应有格物致知精神》导学案-应有格物致知精神.doc

《应有格物致知精神》导学案:应有格物致知精神宝鸡市东风路高级中学导学案 年 级：九年级语文使用时间：XX、...

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应有格物致知精神.ppt

有人说中国的孩子“高分低能”、“会读书不会研究”、缺乏创新精神和实践动手能力。问题出在哪里呢？丁肇中...

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《应有格物致知精神》.ppt

整体感知朗读课文，说说课文论述的话题是什么，作者的观点是怎样的?理清作者从几个方面来谈问题的。有人说中...

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应有格物致知精神.ppt

整体感知朗读课文，说说课文论述的话题是什么，作者的观点是怎样的?理清作者从几个方面来谈问题的。有人说中...

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应有格物致知精神.ppt

整体感知朗读课文，说说课文论述的话题是什么，作者的观点是怎样的?理清作者从几个方面来谈问题的。有人说中...

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应有格物致知精神.ppt

曾在网上看到这样一则消息：四川省的一名女高中生以比较高的分数考入了中国科技大学物理专业。入学后，她的...

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《应有格物致知精神》.ppt

第14课 应有格物致知精神语文版 八年级下册有人说中国的孩子“高分低能”“会读书不会研究”，缺乏创新精神...

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应有格物致知精神教学设计.doc

应有格物致知精神丁肇中教学目标理解真正的格物致知精神。2、理解文章的论证方法。3、了解真正的“格物致知...

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应有格物致知精神【《应有格物致知精神》教学参考】.doc

应有格物致知精神【《应有格物致知精神》教学参考】在中国科学院建院５０周年中外著名学者学术报告会上，丁...

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应有格物致知精神.pptx

丁肇中第14课应有格物致知精神丁肇中（1936－）美籍华裔物理学家。1936年1月27日出生于美国。三个月后随父母...

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应有格物致知精神教学设计.doc

《应有格物致知精神》教学设计民主中学 张家科【教学目标】１、深入理解文章的内容，准确把握文章主旨，以...

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应有格物致知精神教学设计[9].doc

应有格物致知精神教学设计教材分析：本文节选自丁肇中的一份报告，是一篇漫谈式的议论文。作者针对中国学生...

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应有格物致知精神教学设计[9].docx

应有格物致知精神教学设计议论文三要素：论点、论证、论据论据的类型： 理论证据、事实论据 。常见论证方法...

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应有格物致知精神教学设计[7].doc

应有格物致知精神教学设计教学目标：1、积累“格物、致知、诚意、正心”等词语，理解“格物致知”的真正含义...

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应有格物致知精神教学设计[3].doc

应有格物致知精神教学设计（第1课时）教学目标：1、能正确拼读生字的读音、理解生字词含义。2、理解真正的格...

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应有格物致知精神教学设计[1].docx

应有格物致知精神教学设计教材分析：本文节选自丁肇中的一份报告，是一篇漫谈式的议论文。作者针对中国学生...

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应有格物致知精神教学设计[1].doc

应有格物致知精神教学设计教学目标1．了解“格物致知”的文本含义及其对于学习科学知识的重要性，从整体上把...

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应有格物致知精神教学设计[13].doc

应有格物致知精神教学设计一、教学目标知识目标1.积累词语：“格物致知、彷徨、袖手旁观、修身、齐家、诚意...

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应有格物致知精神教学设计[12].docx

应有格物致知精神教学设计清河县第五中学 梁增春一、学习目标：1、理解真正的格物致知的精神。2、了解议论文...

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应有格物致知精神教学设计[15].doc

应有格物致知精神教学设计【教学目标】1．了解“格物致知”的文本含义及其对于学习科学知识的重要性，从整体...

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应有格物致知精神教学设计[11].doc

应有格物致知精神教学设计教学目标：了解和掌握相关论文知识，把握论点、论据、论证及脉络。（重点）体会阅...

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应有格物致知精神教学设计.doc

应有格物致知精神教学设计教学目标：理解真正的格物致知精神。理解文章的论证方法。联系实际，培养科学实验...

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应有格物致知精神教学设计.docx

应有格物致知精神教学设计陈定才一、教学目标（一）知识与技能：1.引导学生把握文章的思想内容，理解格物致...

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应有格物致知精神优秀教学设计.doc

应有格物致知精神优秀教学设计（部编八年级语文下册）1974年，丁肇中在诺贝尔奖颁奖典礼上，不顾阻挠，坚持...

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应有格物致知精神 教学设计[1].doc

应有格物致知精神 教学设计蔡杏莲学习目标：1．能理解真正的格物致知的精神。2．能理解文章的论证方法。3. ...

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应有格物致知的精神教学设计.doc

应有格物致知的精神教学设计教学目标：1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性，从整体...

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应有格物致知的精神 教学设计.doc

<<应有格物致知的精神>> 教学设计一、自学导航（一）学习目标1、 了解“格物致知”的真正含义及其对于学习...

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《应有格物致知精神丁肇中》教学设计.doc

《应有格物致知精神丁肇中》教学设计教学目的： 知识与能力：1、了解“格物致知”的含义及真正的“格物致知...

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《应有格物致知精神》的教学设计.docx

《应有格物致知精神》的教学设计教材分析：本文节选自丁肇中的一份报告，是一篇漫谈式的议论文。作者针对中...

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《应有格物致知精神》课堂教学设计.doc

《应有格物致知精神》课堂教学设计课题应有格物致知精神授课年级八周次授课人教学目标知识与能力理解作者观...

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《应有格物致知精神》教案设计[7].doc

《应有格物致知精神》教案设计一、教学目标1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性，从...

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《应有格物致知精神》教案设计[4].doc

《应有格物致知精神》教案设计内江六中 张维教学目标：1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识...

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《应有格物致知精神》教案设计[18].doc

《应有格物致知精神》教案设计教学目标：1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性，从整...

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《应有格物致知精神》教案设计[3].doc

《应有格物致知精神》教案设计一、学习目标1．理解真正的格物致知的精神。2．了解议论文的基本特点，理解文...

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《应有格物致知精神》教案设计[12].doc

《应有格物致知精神》教案设计教学目标：1、领悟格物致知精神的内涵及其在科学上的重要作用；2、理清文章的...

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《应有格物致知精神》教案设计[13].doc

《应有格物致知精神》教案设计教学目标：1、领悟格物致知精神的内涵及其在科学上的重要作用。2、梳理演讲者...

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《应有格物致知精神》教案设计[10].doc

《应有格物致知精神》教案设计石城中学 张士华一、教学目标知识与能力：1．指导学生阅读简单的议论文。2．引...

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《应有格物致知精神》教学设计[99].doc

《应有格物致知精神》教学设计邯郸市永年区第十五中学 赵君英教学时间：5.22教学目标:1、知识与技能：朗读...

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《应有格物致知精神》教学设计[97].docx

《应有格物致知精神》教学设计执教人：程岭初中 江甜教材分析：《应有格物致知精神》节选自丁肇中的一份演...

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《应有格物致知精神》教学设计[93].doc

《应有格物致知精神》教学设计江苏省溧阳市第六中学 刘翠花教学目标：1.了解丁肇中，理解“格物致知”的...

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《应有格物致知精神》教学设计[96].doc

《应有格物致知精神》教学设计丹霞学校 刘秀娟课 题: 应有格物致知精神教 学 目 标：知识...

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《应有格物致知精神》教学设计[91].doc

《应有格物致知精神》教学设计四川省汉源县第一中学 冯德华【教学目标】1、了解丁肇中，理解“格物致知”的...

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《应有格物致知精神》教学设计[93].docx

《应有格物致知精神》教学设计一、导入1974年，丁肇中在诺贝尔奖颁奖典礼上，不顾阻挠，坚持用自己的母语—...

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《应有格物致知精神》教学设计[91].docx

《应有格物致知精神》教学设计教学内容《应有格物致知精神》教学目标知识与技 能1.?找到并理解作者观点。2...

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《应有格物致知精神》教学设计[90].doc

《应有格物致知精神》教学设计【教学目标】1、了解丁肇中，理解“格物致知”的含义以及真正的格物致知的精神...

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《应有格物致知精神》教学设计[86].doc

《应有格物致知精神》教学设计教学目标1.了解“格物致知”的含义及真正的“格物致知”精神对于学习科学知识...

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《应有格物致知精神》教学设计[89].doc

《应有格物致知精神》教学设计教学目标：1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性，从整...

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《应有格物致知精神》教学设计[84].doc

《应有格物致知精神》教学设计上杭县实验中学 王武一、教学目标知识与能力:1.指导学生阅读简单的议论文。2...

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《应有格物致知精神》教学设计[88].doc

《应有格物致知精神》教学设计教学目标：1、积累“格物、致知、诚意、正心”等词语，理解“格物致知”的真正...

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《应有格物致知精神》教学设计[7].doc

《应有格物致知精神》教学设计鲁村中学 董爱林【教学目标】1.了解丁肇中，理解“格物致知”的含义以及真...

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《应有格物致知精神》教学设计[81].doc

《应有格物致知精神》教学设计课型：新授 课时：一课时 执教者：晏洁琼教学目标：1、了解“格物致...

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《应有格物致知精神》教学设计[79].docx

《应有格物致知精神》教学设计坪阳中学 陈玲玉教学目标：1、了解“格物致知”的真正含义及其重要性，把握文...

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《应有格物致知精神》教学设计[79].doc

《应有格物致知精神》教学设计【教学目标】1、了解丁肇中，理解“格物致知”的含义以及真正的格物致知的精神...

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《应有格物致知精神》教学设计[75].docx

《应有格物致知精神》教学设计盖州市第一初级中学 张德财【教学目标】1、了解丁肇中，理解“格物致知”的...

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《应有格物致知精神》教学设计[72].doc

《应有格物致知精神》教学设计教学目标:1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性，从整...

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《应有格物致知精神》教学设计[67].doc

《应有格物致知精神》教学设计麻城市三河口中学 汪涛教学目标：1、领悟格物致知精神的内涵及其在科学上的...

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《应有格物致知精神》教学设计[6].doc

《应有格物致知精神》教学设计蔺怀宇教学目标【知识与能力】1． 掌握文章的思想内容，理解格物致知精神的内...

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《应有格物致知精神》教学设计[67].docx

《应有格物致知精神》教学设计学习目标：1.了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性，从整...

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《应有格物致知精神》教学设计[63].doc

《应有格物致知精神》教学设计导入1974年，丁肇中在诺贝尔奖颁奖典礼上，不顾阻挠，坚持用自己的母语——汉...

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《应有格物致知精神》教学设计[4].doc

《应有格物致知精神》教学设计教学目标：了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性，从整体...

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《应有格物致知精神》教学设计[40].doc

《应有格物致知精神》教学设计教学目标：1、知识与技能：了解有关“四书”的常识；“格物致知”的含义及真正...

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《应有格物致知精神》教学设计[41].docx

《应有格物致知精神》教学设计漳县第三中学 杜娟娟关于“格物致知”：格：推究。致：获得。《礼记·大学...

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《应有格物致知精神》教学设计[37].docx

《应有格物致知精神》教学设计会泽县以礼中学　唐兴龙教学目标：知识与技能1.了解“格物致知”的含义及真正...

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《应有格物致知精神》教学设计[38].doc

《应有格物致知精神》教学设计大埔县高陂镇平原学校 李家谊《应有格物致知精神》是人民教育出版社出版的义...

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《应有格物致知精神》教学设计[26].doc

《应有格物致知精神》教学设计教学目标把握文章的思想内容，理清文章的论证思路。2.归纳课文的中心论点，学...

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《应有格物致知精神》教学设计[27].docx

《应有格物致知精神》教学设计迪沟镇中心学校 侯超【教学目标】了解丁肇中，理解“格物致知”的含义以及真...

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《应有格物致知精神》教学设计[27].doc

《应有格物致知精神》教学设计教学目标：了解和掌握相关论文知识，把握论点、论据、论证及脉络。（重点）体...

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《应有格物致知精神》教学设计[25].doc

《应有格物致知精神》教学设计【教学目标】1.知识与技能（1）了解“格物致知”的真正含义及其重要性。（2）...

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《应有格物致知精神》教学设计[249].doc

《应有格物致知精神》教学设计教学目标：1、学习生字词，了解作者及其写作背景；领悟“格物致知精神”的含义...

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《应有格物致知精神》教学设计[251].doc

《应有格物致知精神》教学设计教学目标：1．了解格物致知的含义，增强动手实验的意识；2．学习层层深入的清...

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《应有格物致知精神》教学设计[244].doc

《应有格物致知精神》教学设计教学目标：1.了解“格物致知”的含义及真正的“格物致知”精神对于学习科学知...

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《应有格物致知精神》教学设计[246].doc

《应有格物致知精神》教学设计激情导课受传统教育的影响，我国基础教育有点过于注重基础知识和基本技能的训...

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《应有格物致知精神》教学设计[243].doc

《应有格物致知精神》教学设计石家庄市鹿泉区铜冶镇第二中学 沈丽华教学目标：1、了解“格物致知”的真正含...

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《应有格物致知精神》教学设计[231].doc

Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.《应有格物致知精神》教学设计教学...

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《应有格物致知精神》教学设计[230].doc

《应有格物致知精神》教学设计设计者：佛山市南海区罗村一中 梁旭一、教学目标（一）知识与能力1.把握演讲者...

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