比例的应用（用比例解决问题）.doc

比例的应用（用比例解决问题）一、教学目的：1、使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系.2、使学生...

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比例应用解决问题.doc

叶坪小学杨汉志教学目标:知识与技能:1、学生进一步熟练地判断成正反比例的量,加深对正反比例概念的理解。2、...

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解比例、用比例解决问题.doc

人教版六年级解方程及解比例练习题班级:姓名:得分:一、解比例。x:10=:0.4:x=1.2:2=:x=3:12x:=6:∶=∶xx:24=...

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[用比例解决应用题说课稿]用比例解决问题说课稿.docx

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解比例用比例解决问题.docx

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1 《用比例解决问题》教学设计唐家庄第四小学刘江岩【教学目标】: 1.掌握用正比例知识解答含有正比例关系问...

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课题:用比例解决问题第2课时教学内容整理和复习教学目标知识与技能:1.使学生进一步理解比例的意义和性质,明...

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《用比例解决问题》习题.doc

《用比例解决问题》习题一、填一填(1)a=5b(a和b都是不为0的自然数),则ab的最大公因数是( ),最小公倍数是( )...

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用比例解决问题导学内容:P59——60页例5、例6,完成做一做及练习九3——7题导学目标1、使学生能正确判断实际...

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用比例解决问题1、修一条路,如果每天修120米,8天可以修完;如果每天修150米,几天可以修完?(用比例方法解)2、...

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(3)请同学们说一说自已从生活中收集到的百分数具体意义。先同桌讨论,说一说。再全班展示。2.教学百分数与分...

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课题用比例解决问题课时1课时年级六编写者陈登宇一、教材内容分析这部分内容是在教学过比例的意义和性质,成...

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《用比例解决问题》教学设计长滩小学唐运芳【授课时间】2014年3月28日【学习内容】用比例解决问题(第59-60页...

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《用比例解决问题》习题.doc

《用比例解决问题》习题一、快乐出发1只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿,2只青蛙2张嘴,4只眼睛8条腿,3只青蛙3张嘴,6...

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《用比例解决问题》教学设计教学目标:1、使学生掌握用比例知识解答以前学过的用归一、归总方法解答的应用题...

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用比例解决问题(1)导学案编制人: 六数组班级姓名学习目标:结合具体情境找出并判断两种相关联的量成什么比例...

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正比例的应用总第课时主备教师赵婷婷备课时间课型新授授课教师授课时间授课班级教学目标知识与技能:掌握运用...

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课题用比例解决问题课时1课时年级六编写者陈登宇一、教材内容分析这部分内容是在教学过比例的意义和性质,成...

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一、选择题(共15小题)1.在比例尺是1:6000000的地图上,量得南京到北京的距离是15厘米,南京到北京的实际距离大...

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六年级下册第四章4.3.3用比例解决问题课时练习一、选择题(共15小题)1.在比例尺是1:6000000的地图上,量得南京...

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六年级下册第四章4.3.3用比例解决问题课时练习一、选择题(共15小题)1.在比例尺是1:6000000的地图上,量得南京...

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六年级下册第四章4.3.3用比例解决问题课时练习一、选择题(共15小题)1.在比例尺是1:6000000的地图上,量得南京...

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六年级下册第四章4.3.3用比例解决问题课时练习一、选择题(共15小题)1.在比例尺是1:6000000的地图上,量得南京...

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六年级下册第四章4.3.3用比例解决问题课时练习一、选择题(共15小题)1.在比例尺是1:6000000的地图上,量得南京...

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一、选择题(共15小题)1.在比例尺是1:6000000的地图上,量得南京到北京的距离是15厘米,南京到北京的实际距离大...

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一、基础训练1、判断下面各题中的两种量是否成比例,成什么比例。(1)单价一定,总价和数量。( )(2)一条水渠的...

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六年级下册第四章4.3.3用比例解决问题课时练习一、选择题(共15小题)1.在比例尺是1:6000000的地图上,量得南京...

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六年级下册第四章4.3.3用比例解决问题课时练习一、选择题(共15小题)1.在比例尺是1:6000000的地图上,量得南京...

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教学内容:教科书第59页的例5和相关的“做一做”。教学目标:1.掌握用正比例的方法解答相关应用题。2.熟练地判...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse六年级下册第四章一、选择题(共15小题)1.在比例尺是1:600...

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郭应林《用比例解决问题》评价稿2013-3-19郭应林老师授的《用比例解决问题》这一课,他主要抓住比例解答应用...

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教学内容:教科书第59页的例5和相关的“做一做”。教学目标:1.掌握用正比例的方法解答相关应用题。2.熟练地判...

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《用比例解决问题》这节课教学设计主要抓住比例解答应用题的特征进行的。回顾本节课教学,有以下几点感受颇深...

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用比例解决问题教学内容:人教版六年级下册第61页62页例5、例6。教学目标:1.使学生进一步熟练地判断成正反比...

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课题用比例解决问题课时1课时年级六编写者陈登宇一、教材内容分析这部分内容是在教学过比例的意义和性质,成...

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《用比例解决问题》习题.doc

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用比例 解决问题.doc

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用 比例解决问题.doc

教材第61~64页。教学目标:1.使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系,能利用正、反比例的意义正确解...

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教学过程: 一、复习 1.一辆汽车行驶的速度不变,行驶的时间和路程。 2.一辆汽车从甲地开往乙地,行驶的时间和...

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用比例解决问题习题.doc

(2)总页数一定,看了的页数和剩下的页数。(3)购买铅笔的单价一定,总价和数量。(4)汽车行驶的速度一定,所走的...

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用比例解决问题六年级下册第四章4.3.3用比例解决问题课时练习一、选择题(共15小题)1.在比例尺是1:6000000的...

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《用比例解决问题》习题.doc

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六年级下册第四章4.3.3用比例解决问题课时练习一、选择题(共15小题)1.在比例尺是1:的地图上,量得南京到北京...

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《用比例解决问题》习题.doc

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《用正比例解决问题》研学案班别:姓名:研学导航:一、研学目标:1、能正确判断实际问题中涉及的量是否成正比例...

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六年级下册第四章4.3.3用比例解决问题课时练习一、选择题(共15小题)1.在比例尺是1:6000000的地图上,量得南京...

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3.比例的应用(第四课时)教学内容:教材第59—60页例5、例6教学目标:1、使学生进一步熟练地判断成正、反比例的...

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【教学内容】:《义务教育课程标准实验教科书数学》(人教版)六年级下册第三单元“用比例解决问题”。(P59--6...

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教学内容:教科书P59~60例5、例6,练习九3、7题。教学目标:1、使学生掌握用比例知识解答以前学过的用归一、归...

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4.3.4用比例解决问题一、下面每题中的两种量是否成比例?如果成比例,成什么比例关系?1.速度一定,路程和时间。...

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第6课时用比例解决问题(2)【教学内容】用比例解决问题(2)。【教学目标】1.能利用反比例的意义正确解读实际问...

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六年级下册第四章4.3.3用比例解决问题课时练习一、选择题(共15小题)1.在比例尺是1:6000000的地图上,量得南京...

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用比例解决问题蓬溪县大石桥中学朱晓霞教学目标:1、使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系,能利用...

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用比例解决问题(1)课型新授课设计说明本节课教学首先从复习开始,一是复习什么是相关联的量,二是复习如何判断...

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六年级下册第四章4.3.3用比例解决问题课时练习一、选择题(共15小题)1.在比例尺是1:6000000的地图上,量得南京...

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主题名称用比例解决问题课时数第1课时课型解决问题教材分析本节课是在学过比例的意义和性质,成正、反比例的...

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用比例解决问题各位评委:上午好!我是5号,我今天说课的内容是:用比例解决问题,它是人教版小学数学六年级下册...

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《用比例解决问题》教学目标1.掌握用正比例知识解答含有正比例关系问题的步骤和方法。2.使学生熟练地判断两...

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《用比例解决问题》教学设计郧西县河夹镇东寺中心小学张秀运教学内容:小学六年级下册数学教科书P59~60例5、...

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《用比例解决问题》教学反思用比例解决问题这部分内容是在学过比例的意义和性质,成正、反比例的量的基础上进...

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郧西县河夹镇东寺中心小学张秀运教学内容:小学六年级下册数学教科书P59~60例5、6,练习九相应练习。教学目标...

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用比例解决问题(1)学习内容:教科书第58页及练习九的第3题。学习用比例知识来解答正比例的问题。学习目标:1、...

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新人教版小学数学六年级下册《用比例解决问题》精品教案教学内容:六年级下册教科书61、62页。教学目标:1、使...

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教学要求:1、使学生能正确判应用题中涉及的量成什么比例关系。2、使学生能利用正反比例的意义正确解答应用题...

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教学目标:1、掌握用比例知识解答以前学过的用归一、归总方法解答的应用题的解题思路,能进一步熟练地判断成正...

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《用比例解决问题》教后记昨天,讲了一节教研课《用比例解决问题》现反思如下:一、教学目标达成不够好。这节...

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郧西县河夹镇东寺中心小学张秀运教学内容:小学六年级下册数学教科书P59~60例5、6,练习九相应练习。教学目标...

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《用比例解决问题》教学设计【教学目标】:1.掌握用正比例知识解答含有正比例关系问题的步骤和方法。2.使学生...

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《用比例解决问题》第22课时【学习目标】1、我能准确分析实际问题中各个量之间的关系,会判断涉及的量成什么...

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用比例解决问题我会用比例的知识解决。1、我国发射人造地球卫星绕地球运行3周约3.6小时,运行20周约需多少小...

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《用比例解决问题》练习课教学设计执教人：费城街道西新安小学：马学华教材分析：本节课是在学生掌握了正比...

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基本信息课题人教版六年级下《用比例解决问题》作者及工作单位宣汉县厂溪乡中心校：何远华教材分析这部分内...

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《用比例解决问题》教案教学目标：1、掌握用比例知识解答以前学过的用归一、归总方法解答的应用题的解题思路...

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不愿上幼儿园总是哭闹怎么办孩子上幼儿园是离开家庭走向社会的关键一步。当孩子进入幼儿园后，需要以身以身...

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长寿实验一小“志趣新课堂”有效教学框架六年级 教师 雷洪课题：用比例解决问题（书59-60页的例题，做一做...

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教学要求：1、使学生能正确判应用题中涉及的量成什么比例关系。2、使学生能利用正反比例的意义正确解答应用...

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个概括对新的实际问题进行判断，这是数学学习所特有的能力。课堂小结起着整理归纳、画龙点睛的作用，但不恰...

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利通区第十二小学 六年级数学 学科集体备课手册课题《比 例 尺》计划课时1主备人马月新复备人教学目标1、理...

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石花镇后畈小学 陈永丽【教材分析】：“用比例解决问题’是人教版小学数学六年级下册P58-59例5. 教学目...

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用比例解决问题【学习目标】1、使学生能利用正反比例的意义正确解答应用题。2、培养学生的判断分析推理能力...

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六年级下册第四章4。3。3用比例解决问题课时练习一、选择题(共15小题）1．在比例尺是1：6000000的地图上,量...

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用比例解决问题主备人：段拴莉教学内容:人教版六年级下册第61页62页例5、例6及相关练习。教学目标：1、使学...

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用比例解决问题主备人：闫蓉蓉教学内容：鲁教版小学数学(五年级下册)72～73页教学目标：1.掌握用正反比例的...

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《用比例解决问题》教学设计授课教师：李海兰 授课时间：2016年5月27日教学内容：复习用...

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用比例解决问题篇一：用比例解决问题教学设计--张喜东《用比例解决问题》教学设计榆中县三角城小学张喜东【...

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用比例解决问题教学内容：人教版六年级下册第61页62页例5、例6。教学目标：1．使学生进一步熟练地判断成正反...

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