用有余数的除法解决问题.ppt

许革敏 1 21 ÷ 3= 6 ÷ 5= 1 ÷ 1= 3× 8= 42 ÷ 5= ...

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有余数的除法教案2.doc

有余数的除法教学目标: 1 、让学生经历探索有余数除法计算方法的过程,掌握试商的方法, 懂得余数要比除数小的...

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2014最新人教版数学二年级下册第六单元(有余数的除法)---有有余数的除法、余数余数的除法.ppt

有余数的除法、余数和除数的关系有余数的除法一、观看动画,引出活动一、观看动画,引出活动问题:这些同学在做...

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有余数的除法课件2.ppt

有余数的除法2单元教材简析:“有余数的除法”这部分内容是表内除法知识的延伸和扩展,是今后学习一位数除多位...

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2014最新人教版数学二年级下册第六单元(有余数的除法)---有有余数的除法、余数余数的除法.ppt

有余数的除法有余数的除法一、观看动画,引出活动一、观看动画,引出活动二、摆一摆,比较感知二、摆一摆,比较...

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复习有余数的除法2.ppt

有余数的除法(练习课) ?进一步巩固有余数除法的含义和计算方法,明确在有余数的除法里余数和除数的关系。?运...

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有余数除法要用).ppt

有余数的除法有余数的除法有余数的除法莒县第四实验小学莒县第四实验小学刘光香刘光香?教材分析?教学目标?学...

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用有余数的除法解决问题.ppt

黄石市广场路小学刘勤第六单元有余数的除法用有余数的除法解决问题 1234567 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1...

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有余数的除法(例1、2).doc

平定县实验小学—石门口联校教育联盟名师骨干引领学科组联盟通课标通教材教学预案学校平定县实验小学主备教...

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第2课时有余数的除法（2）.ppt

导入新课导入新课用小棒摆。 8根8÷ 4=2 (个) 获取新知获取新知(一)初步理解余数与除数的关系问题:1. 用9根...

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有余数的除法教案2.doc

. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 小学教学预案课题有余数的除...

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有余数的除法余数.ppt

有余数的除法、余数有余数的除法摆一摆,说一说你是怎样做的。能把摆的过程用算式表示出来吗?把下面这些每2个...

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用有余数的除法解决问题.ppt

33÷864÷945÷734÷528÷352÷6解决问题1有32人跳绳。6人一组可以分成几组,还多几人?32÷6=32÷6=5(组)……...

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用有余数的除法解决问题.ppt

用有余数的除法解决问题学习目标1.让同学们结合具体情境,感知有余数的除法的意义。2.能够比较熟练地口算和笔...

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三年级有余数的除法1.doc

有余数的除法在有余数的除法中,要记住:余数必须比除数小,也就是除数必须比余数大。被除数=商×除数+余数。解...

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《有余数的除法》 教案2.doc

《有余数的除法》教案教学内容教材第1—7页内容。教学目标1、知道除法中余数的含义。2、会在有余数的除法横...

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《有余数的除法》教案2.doc

《有余数的除法》教案教学目标1.通过联系学生已有的知识和经验,感知有余数的除法的意义,理解什么是有余数除...

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上册有余数的除法—除法竖式和有余数的除法.doc

数学:上册有余数的除法——除法竖式和有余数的除法2010-10-8 17:32:00 来源: 人气:671 讨论:0条课程解读一、...

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2014最新人教版数学二年级下册第六单元(有余数的除法)---有有余数的除法、余数余数的除法.ppt

有余数的除法有余数的除法一、观看动画,引出活动二、摆一摆,比较感知(一)摆一摆,回顾除法意义把下面这些每2...

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上册有余数的除法—除法竖式和有余数的除法.doc

数学:上册有余数地除法——除法竖式和有余数地除法2010-10-8 17:32:00 来源: 人气:671 讨论:0条课程解读一....

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二年级数学下册有余数的除法应用题课件人教版.ppt

有余数的除法应用题人教版二年级数学下册学习目标:1. 能解答有余数除法的应用题。2. 熟练得出正确结果。很快...

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三年级数学有余数的除法.ppt

有余数的除法一个整数除以另一个不为0 的整数, 商是整数而没有余数, 我们就说第一个整数能被第二个整数整除...

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小学数学课件有余数的除法应用题[精].ppt

姓名:李恒木通讯地址:道朗镇房庄小学邮编:271000电话:13468046134邮箱:13468046134@有余数的除法应用题很...

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用有余数的除法解决问题.ppt

用有余数的除法解决问题舜耕小学三(1)班严建业33÷8=28÷3=64÷9=34÷5=可以分成几组,还多几人?每组有几人,...

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有余数的除法年.doc

《有余数的除法》教学设计一、教学内容:小学数学三年级上册第四单元第二课时,教材第51—52页例2、例3及做一...

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二年级数学下册《有余数的除法应用题》课件(人教版).ppt

有余数的除法应用题人教版二年级数学下册沟西小学:张利学习目标:1. 能解答有余数除法的应用题。2. 熟练得出...

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有余数除法解决问题2.ppt

有余数除法--解决问题按照下面的规律摆小旗,这样摆下去,第16面小旗应该是什么颜色?重复排列第46面小旗是什么...

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有余数的除2.doc

《有余数的除法》第一课时教学反思新课程标准指出:教学过程是学生主动参与和自主探索的过程,要使学生在教学...

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用有余数的除法解决问题.doc

《用有余数的除法解决问题》教案教学目标:1、知识与能力:使学生在具体的情境中感受到运用有余数的除法知识可...

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三年级有余数除法.ppt

有余数除法12÷5=除数…..5 12……被除数)2……商要对着被除数的个位10…… 5和2的乘积2……余数2 ……212个...

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用有余数的除法解决问题.ppt

一、导入新课贝贝晶晶欢欢迎迎昵昵……第38个( )有32人跳绳每6人分一组可以分成几组,还多几人?你了解到什么...

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用有余数的除法解决问题.doc

用有余数的除法解决问题【教学目标】1、通过对熟悉的生活事例的探讨和研究,初步学会用有余数的除法解决生活...

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四年级数学有余数的除法.doc

教学目标:1.使学生理解整除的意义.2.认识有余数的除法.3.掌握有余数的除法中各部分之间的关系.4.培养学生分...

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有余数的除法试题.doc

二年级数学下册第一单元《有余数的除法》检测题一、你能很快算出下列得数吗?(每题1分,共10分)24÷4=????? 5...

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三年级数学有余数的除法.ppt

有余数的除法宜城市板桥小校许正辉上课复习1、开火车背诵表内乘法。2、算一算:(用竖式计算)48÷6= 25÷5= ...

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用有余数的除法解决问题.ppt

用有余数的除法解决问题新人教版三年级上许革敏21÷3= 6÷5= 1÷1=3×8= 42÷5= 7÷3=80÷9= 16÷4= 32÷8=...

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三年级数学有余数的除法.ppt

有余数的除法一个整数除以另一个不为0 的整数, 商是整数而没有余数, 我们就说第一个整数能被第二个整数整除...

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有余数除法的应用教学设计（5）.doc

有余数除法的应用庄市中心张瑢瑢教学内容:教材P68页例6教学目标:1、通过观察操作,使学生理解并掌握解决与按...

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用有余数的除法解决问题.doc

用有余数的除法解决问题蜀河中心小学高锐教学内容:义务教育课程标准实验教科书(人教版三年级上册第55页例4及...

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用有余数的除法解决问题.ppt

用有余数的除法解决问题和硕县第一小学张萍有32同学跳绳。每6人分为一组,可以分成几组,还多几人?1、如何列式...

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有余数的除法 教案 (2).doc

教学内容:人教版三年级上册第51-52页例2、例3及相关的做一做。学习目标: 1)通过动手操作,感受余数的产生,理...

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用有余数的除法解决问题.doc

《用有余数的除法解决问题》(租船问题)教学设计广州市华美英语实验学校小学部肖小芳【学习内容】人教版小学...

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二年级数学下册 有余数的除法应用题教案 人教版.doc

有余数的除法应用题教学目的:使学生学会解答有余数的除法应用题,加深对除法两种应用题的认识。教学重点:有余...

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三年级数学有余数的除法.ppt

???平均分给3人一共有9支铅笔每人分到( )支3没有余下9 ? 3 = 3(支)平均分给每人分到2人( )支一共有 9支铅笔...

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用有余数的除法解决问题.ppt

用有余数的除法解决问题第38个会是哪个福娃呢?口算下面各题。(1)33÷8=__‥‥‥__(2)32÷5=__‥‥‥__(3)64...

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上册有余数的除法—除法竖式和有余数的除法.doc

2010-10-8 17:32:00 来源: 人气:671 讨论:0条上册有余数的除法—除法竖式和有余数的除法数学:上册有余数的除...

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用有余数的除法解决问题.ppt

用有余数的除法解决问题苍南县龙港第四辅导中心小学黄静小学数学(人教版)三年级上册第四单元浙江省农村中小...

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用有余数的除法解决问题.doc

教学目标:1、知识与能力:使学生在具体的情境中感受到运用有余数的除法知识可以解决生活中的实际问题,提高学...

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有余数的除法教案 (2).doc

有余数的除法第一课时教学内容:三年级上册教材49-51页上的内容。教学目标:1、学生理解整除的意义,认识有余数...

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有余数的除法课件 (2).ppt

有余数的除法课前热身【填数】1. 12÷6=( ) 24÷8=( )2. ( )里最大能填几?3×( )<224×( )<37( )×2 <11( )...

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三年级数学有余的除法.doc

三年级数学上册同步训练第四单元有余数的除法一、我是小小神算手。58+17= 75+35= 43+47= 84-30=78-35= 80-6...

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用有余数的除法解决问题.ppt

用有余数的除法解决问题杨桂云拓移窍蜕暇步咐两消勺遂籽扁龋瑶哄庄毁尸镶猪旨彬鞋哦辫救矽瓤倔逾顷用有余数...

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三年级数学有余数的除法.doc

第四单元有余数的除法一、我是小小神算手。58+17= 75+35= 43+47= 84-30=78-35= 80-61= 93-53= 72-49=87-36=...

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有余数的除法教案 (2).doc

第一课时教学内容:三年级上册教材49-51页上的内容。教学目标:1、学生理解整除的意义,认识有余数的除法。2、...

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有余数的除法教案 (2).doc

人教版小学数学二年级下册教案有余数的除法教学内容:教科书第60页例1、第61页例2。教学目标:1.通过分草莓的...

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有余数的除法试题.doc

EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..棠吱人族统牌给污泽瞩炎忠殷聋丫徽捶查壬京茎藏疑合叮...

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二年级数学有余数的除法.pptx

三角形正方形一共有15根小棒,摆成这样的形状,能摆几个?15?3=5(个)没有余下能摆()个5一共有15根小棒,摆成这样...

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三年级数学有余数的除法.doc

EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..症拢困撕权剐势卵捶岂食苗俗站哟抬贬韶陵预怎谈势惹沈...

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用有余数的除法解决问题.ppt

用有余数的除法解决问题育才小学邓少华义务教育课程标准试验教材三年级上册哭纹涉茵侩卧膀礼存卜坠接莎忙耀...

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用有余数的除法解决问题.doc

关于《用有余数的除法解决问题》说课稿说课人:李远芳一、教材分析《用有余数的除法解决问题》是义务教育课程...

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有余数的除法试题.doc

EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..款竣幅胀寒泳滤雪毅为霖峪恰材并伞权己侮力仆遗蛔崩饿...

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有余数的除法教案 (2).doc

第一课时教学内容:三年级上册教材49-51页上的内容。教学目标:1、学生理解整除的意义,认识有余数的除法。2、...

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有余数的除法教案 (2).doc

有余数的除法(三上)教学目标:1、使学生结合具体情境,建立有余数除法的概念,理解有余数除法的意义。2、会用横...

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有余数的除2.doc

有余数的除法(五)——用有余数的除法解决实际问题教学内容:教材P55(例4)~~P56上的内容。教学目标:使学生初步...

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有余数的除法练习 (2).ppt

有余数的除法会山中心小学:杨梅统惠聚擎蹈纷冕岗妙冬那制映脚革紫习艾鹅踌咐膊筏坯荣蔡囤炭辊伟淮募有余数的...

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用有余数的除法解决问题.ppt

用有余数的除法解决问题和硕县第一小学张萍浑肺印胶曙挑商勒鸣握惹税铁盛丘镣谣鞠恩详粒叼项汗盛睹菱汪长嚣...

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二年级数学有余数的除法.doc

二年级有余数的除法一、先圈一圈,再填空。1.11棵,每2棵一份,分成了()份,还剩()棵。11÷2=□(份)……□(棵)2...

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用有余数的除法解决问题.ppt

解决问题堰坪小学执教:孔祥菊捎伟戌蹿内至椎北昭舱宾嚷祈撞绝属易釉址税腿类佩持肖泡郎棋张叁西棺用有余数的...

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用有余数的除法解决问题.ppt

解决问题堰坪小学执教:孔祥菊我们一共有88元钱每张票7元最多可以买几张门票?答:可以买12张。还剩4元88÷7=1...

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《有余数的除法》教案2.doc

《有余数的除法》教案教学目标1、通过动手操作和创设情境的活动,让学生感知有余数的除法的意义,掌握有余数除...

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有余数的除法试题.doc

EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..春氮镣辉琐号撞捕缄愚瑶叉俺脊萝黔纪鞘镰阀熏凹录恤懊...

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2二年级数学下册有余数的除法测试题.doc

一、先圈一圈,再填空。241.11棵,每2棵一份,分成了()份,还剩()棵。11÷2=□(份)……□(棵)2.13块,平均分成4份...

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小学数学人教2011课标版二年级有余数的除法应用2.doc

第5课时有余数除法的应用(2)一、教学导航【教学内容】教材第68页例6【教材分析】本课内容从现实生活出发,根...

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小学数学人教2011课标版二年级有余数的除法的应用 (2).docx

有余数的除法的应用教学内容:教材第67页例5教学目标:使学生学会用有余数的除法解决实际问题,并能正确地写出...

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小学数学人教2011课标版二年级有余数除法的应用 (2).doc

有余数的除法教学内容:有余数的除法教理解有余数除法的意义,能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题,发展...

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小学数学人教2011课标版二年级有余数的除法应用2.ppt

解决问题(例6)有余数的除法应用(2)一、回顾规律,引出新问题问题:横线上画什么?你是怎么想的?引出:如果按照这...

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三上册四有余数除法的应用练习题.doc

羀(2)有余数除法地应用羈年班姓名羇一、看图填空.薅肀1.如果每4个篮球装一小箱,可以装( )小箱,还剩( )个.荿...

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上册有余数的除法—除法竖式和有余数的除法.doc

数学:上册有余数的除法——除法竖式和有余数的除法2010-10-817:32:00来源:人气:671讨论:0条课程解读一、学习...

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有余数的除法算式2余数与除数的关系.doc

二年级下册数学导学案科目数学课型年级学生姓名教师点拨随笔课题有余数的除法(二)余数与除数的关系备课执教...

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《2、有余数的除法（课时2）》PPT.ppt

有余数的除法冀教版小学数学二年级下册庸歉虫那广直腑兄谋贡狭嫉棚妓郑铡娄办哀伶鼓缸焚妙莱幽潭姓漳谈困脸...

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用有余数的除法解决问题.ppt

用有余数的除法解决问题和硕县第一小学范萌有32同学跳绳。每6人分为一组,可以分成几组,还多几人?1、如何列式...

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用有余数的除法解决问题.ppt

马山县古零镇中心小学杨成宇用有余数的除法解决问题申昨娃院煮继吝辗屡测鹃豁盎系宠揍轴彼衍粘驻贾颂缅棒踊...

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用“有余数的除法”解决问题.ppt

2.(1)小丽有10元钱,买3元一个的面包,最多能买几个?……10÷3=3(个)1(元)口答:买3元一个的面包最多能买3个。...

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认识有余数的除法 (2).ppt

认识有余数的除法有余数的除法婉罚径陵咕嚎事练驹隅舶巴琼貉滥断渭芝精尾畦嘎图巧叮幅殷俗雁猎著攫认识有余...

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有余数的除法课件 (2).ppt

有余数的除法刘虹岑汪与设亡峻仲斤梅蔽逮肆垂礼铲陌戍毕枉啄橇袁伎线总韭辣隧破诬筷岁看有余数的除法课件(2...

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《有余数的除法》课件 (2).ppt

第六单元《有余数的除法》例1吴更焕矾摹滨帽俺韦盆瞥汰被拴旗孙辟篓挨研约疾瑟乓铣恬恃终支闸色倾《有余数的...

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二年级数学有余数的除法.doc

EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..惜倍顽淆现剩苫烈烩橙目磨押茹谓焉介晤永焚睛摧握里丫...

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复习有余数的除法 (2).ppt

复习有余数的除法茎葛僚款嘎弹痈诧历驱溅烘狐荔港耪汞乒础值古词芯驹驱喉篡谆咸翘中荣复习有余数的除法(2)复...

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小学数学人教2011课标版二年级有余数的除法应用2.ppt

解决问题(例6)有余数的除法应用(2)凤炬蜒包帮域硕夫蔬丢疙阜崭蛋切张愈诡敷低陛班复责鼎颠仇夷痊献筐肯小学...

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小学数学人教2011课标版二年级有余数的除法应用 (2).doc

孙胜林教学内容:人教版三年级上册《有余数除法应用题》,57—58页二、教学目标1、掌握解决复杂“有余数除法应...

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小学数学人教2011课标版二年级有余数的除法的应用 (2).doc

教学内容:教科书第67页例5【教学目标】1、初步学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。2、学会正确解...

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三年级奥数有余数的除法.doc

第十四讲有余数的除法知识小屋:在有余数的除法中,要记住:余数必须小于除数,也就是除数必须比余数大。被除数...

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三年级上册数学有余数的除法2(精).ppt

用有余数的除法解决实际问题执教者:周帅军猜水果小游戏456789121518211013161911141720(一)看谁口答得又对又...

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《有余数的除法》教案2.doc

教学目标1、通过动手操作和创设情境的活动,让学生感知有余数的除法的意义,掌握有余数除法的书写格式和算式的...

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三年级奥数第2讲 有余除法.doc

一、知识要点把一些书平均分给几个小朋友,要使每个小朋友分得的本数最多,这些书分到最后会出现什么情况呢?一...

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《有余数的除法》课件2.ppt

有余数的除法教学目标1.初步理解余数的概念及有余数除法的意义;继续培养解决问题的能力。2.结合具体活动引出...

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二年级数学有余数的除法.doc

教学内容:教科书第60页例1及第61页例2.教材简析:“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数...

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2上-08-2-2(用有余数除法的知识解决问题).doc

EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..用有余数除法的知识解决问题[教学内容]《义务教育教科...

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《有余数的除法2》课件.ppt

22个野果,平均分给4人。每人分几个,还剩几个?每顶帐篷住3人。有13个玉米,每人分4个。野营小队共17人。48个蘑...

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《有余数的除法》教案2.doc

教学目标1.通过联系学生已有的知识和经验,感知有余数的除法的意义,理解什么是有余数除法。2.在动手实践过程...

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