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人教版四年级上册语文《题西林壁》教学设计苍南县马站镇渔寮学校:杨思千教学设计思路培养学生自主探索、合作...

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感受。课时安排:2课时。教学流程第一课时《题西林壁》设计教学目标1.有感情地朗读并背诵、默写古诗。2.体会...

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《题西林壁》教学设计?一、创设情境,导入课题。同学们,我们伟大的祖国。有着五千年的悠久历史和灿烂的文化。...

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《题西林壁》教学设计?一、创设情境,导入课题。同学们,我们伟大的祖国。有着五千年的悠久历史和灿烂的文化。...

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《题西林壁》教学设计教学目标:1、?????????有感情的朗读古诗,会默写古诗。2、?????????正确理解诗句的意思...

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《题西林壁》教学设计教学目标:1、?????????有感情的朗读古诗,会默写古诗。2、?????????正确理解诗句的意思...

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《题西林壁》教学设计丰泽区第六中心小学杨佩莹【教学目标】1.体会诗句对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美...

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《题西林壁》教学设计?一、创设情境,导入课题。同学们,我们伟大的祖国。有着五千年的悠久历史和灿烂的文化。...

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《题西林壁》教学设计丰泽区第六中心小学杨佩莹【教学目标】1.体会诗句对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美...

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《题西林壁》教学设计丰泽区第六中心小学杨佩莹【教学目标】1.体会诗句对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美...

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《题西林壁》教学设计教学目标:1、?????????有感情的朗读古诗,会默写古诗。2、?????????正确理解诗句的意思...

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《题西林壁》教学设计?一、创设情境,导入课题。同学们,我们伟大的祖国。有着五千年的悠久历史和灿烂的文化。...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse《题西林壁》教学设计丰泽区第六中心小学杨佩莹【教学目标...

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课时目标1.有感情地朗读古诗,背诵默写该文。2.正确理解诗句“不识庐山真面目,只缘身在此山中”的意思,联系生...

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《题西林壁》教学设计教学目标:1、借助字典弄请词句的意思;2、在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理:观...

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《题西林壁》教学设计丰泽区第六中心小学杨佩莹【教学目标】1.体会诗句对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美...

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教学目标:知识与能力:会本课生字,理解“识”,“缘”,“真面目”等词语在诗中的意思。能正确流利地朗读、背诵...

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【教学目标】1、朗读、背诵、默写《题西林壁》。2、理解诗句,想象诗中描绘的景象。3、体会作者表达的思想感...

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教学目标:1学会一个“缘”字。2有感情地朗读、背诵古诗。3理解诗歌内容,体会诗中所蕴含的哲理,懂得要客观、...

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《题西林壁》教学设计?一、创设情境,导入课题。同学们,我们伟大的祖国。有着五千年的悠久历史和灿烂的文化。...

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《题西林壁》教学设计?一、创设情境,导入课题。同学们,我们伟大的祖国。有着五千年的悠久历史和灿烂的文化。...

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《题西林壁》教学设计丰泽区第六中心小学杨佩莹【教学目标】1.体会诗句对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美...

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《题西林壁》教学设计教学目标: 有感情地朗读古诗。理解诗句的意思,体会诗人的心境,把读诗的感受与他人交流...

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感受。课时安排:2课时。教学流程第一课时《题西林壁》设计教学目标1.有感情地朗读并背诵、默写古诗。2.体会...

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五年级下册语文《题西林壁》教学设计城关中心小学吕桃教材简析《题西林壁》这是苏轼游庐山时写在西林寺墙壁...

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从“庐山面目”看事物本质——《题西林壁》教学设计罗先伟【教学目标】 1、有感情地朗诵古诗,会默写古诗。 ...

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《题西林壁》教学设计《题西林壁》教学设计教材分析:本节课教学内容属于义务教育课程标准北师大版小学语文第...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..第二单元教学设计教学内容 第五课 第1课时具体内容 题...

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教学目标1、认识本文生字。2、理解诗句的内容及个别诗句的含义。3、感悟诗中的哲理。学情分析在以前古诗的学...

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1、学会背诵《题西林壁》。2、在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理:观察角度不同,观察效果不同;3、通...

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《题西林壁》教学设计.ppt

著名的北宋诗人苏轼在观赏了庐山后,写下10首诗,其中一首就是《题西林壁》。你觉得庐山怎么样?苏轼做凶后丸...

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执教:张秋月教学目标1、有感情的朗读并背诵古诗,能够默写。2、理解诗句的意思,体会其中的道理。教学重、难点...

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教材说明: 这首诗是作者苏轼在元丰七年(1084年)春末夏初畅游庐山时,书写在庐山西林寺墙壁上的。作者通过写观...

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教学目的:1、借助字典弄请词句的意思;2、在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理:观察角度不同,观察效果...

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题西林壁 教学设计.doc

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教学目标: 1.学会“缘”字。 2.学会背诵《题西林壁》。 3.读懂词句意思,理解诗歌内空体会诗人富有哲理的诗句...

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题西林壁 教学设计.doc

(西林旧照)教学目标:1、有感情地朗读并背诵、默写古诗。2、体会诗人在庐山时,观察的地点和角度不同,所看到的...

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教学准备教学目标1、知识能力目标:理解“识”,“缘”,“真面目”等词语在诗中的意思,重点指导“缘”的写法,...

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古诗两首续规吱毯募统矾肮照柄娘釉舷健伤哉室坚冒触理杭茶筛懈晤莎聋编滞武搔《题西林壁》教学设计《题西林...

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教学目标:知识与能力:会本课生字,理解“识”,“缘”,“真面目”等词语在诗中的意思。能正确流利地朗读、背诵...

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【教学目标】1、朗读、背诵、默写《题西林壁》。2、理解诗句,想象诗中描绘的景象。3、体会作者表达的思想感...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《题西林壁》教学设计丰润区新庄子小学教学设计者王会...

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【教学目标】1、朗读、背诵、默写《题西林壁》。2、理解诗句,想象诗中描绘的景象。3、体会作者表达的思想感...

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【教学目标】1、朗读、背诵、默写《题西林壁》。2、理解诗句,想象诗中描绘的景象。3、体会作者表达的思想感...

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《题西林壁》教学设计教学目标:1、能感情朗读并背诵、默写古诗。2、培养学生对古诗文的兴趣、热爱古诗文。3...

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题西林壁教学设计教学目标1.有感情地朗读并背诵、默写古诗。2.体会诗人在庐山时,观察的地点和角度不同,所看...

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〈题西林壁〉教学设计.doc

题西林壁教学目标1.知识能力目标:有感情的朗读、背诵和默写古诗,了解诗句的意思。2.过程方法目标:学习如何让...

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教学目标1.有感情地朗读并背诵、默写古诗。2.体会诗人在庐山时,观察的地点和角度不同,所看到的景象也不一样...

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《题西林壁》教学设计教学目标1.通过吟唱古诗,理解诗句的意思,体会诗人的心境。2.体会诗人在庐山时,观察的地...

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5、古诗两首第一课时题西林壁学习目标:1、有感情地朗读古诗。2、会用自己的话说出诗句的意思。3、背诵并默写...

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《题西林壁》教学设计教材简析:???这首诗是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。庐山景色秀美,山...

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《题西林壁》教学设计渭南市潼关县城关镇文川小学:刘媛教材简析:本节课教学内容属于义务教育课程标准试验教...

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丰荫明德小学“实效课堂”语文电子备课课题:题西林壁课型:(新授√复习)主备人:耿燕飞审核人:屈梅教材简析《...

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感受。课时安排:2课时。教学流程第一课时《题西林壁》设计教学目标1.有感情地朗读并背诵、默写古诗。2.体会...

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《题西林壁》教案张倩教学目标:1、借助注释、画面理解诗意。2、有感情地诵读诗句,领略庐山的神奇秀美。3、品...

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5、《古诗二首》教学设计(第一课时)小学语文组23号教材简析:《题西林壁》是一首流传千古的佳作。诗人苏轼在...

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教学目标:知识与能力:会本课生字,理解“识”,“缘”,“真面目”等词语在诗中的意思。能正确流利地朗读、背诵...

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(第一课时)小学语文组23号教材简析:《题西林壁》是一首流传千古的佳作。诗人苏轼在这首诗里不仅形象地描绘了...

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5.古诗两首题西林壁教学目标知识与技能1、有感情地朗读并背诵古诗,默写《题西林壁》。2、理解诗句的意思。3...

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《题西林壁》教学设计1.有感情地朗读并背诵、默写古诗。2.体会诗人在庐山时,观察的地点和角度不同,所看到的...

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教材说明: 这首诗是作者苏轼在元丰七年(1084年)春末夏初畅游庐山时,书写在庐山西林寺墙壁上的。作者通过写观...

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《题西林壁》教学设计王好教学目标:1.有感情地朗读并背诵、默写古诗。2.体会诗人在庐山时,观察的地点和角度...

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教学目的:1、借助字典弄请词句的意思;2、在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理:观察角度不同,观察效果...

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《题西林壁》教案教材说明: 这首诗是作者苏轼在元丰七年(1084年)春末夏初畅游庐山时,书写在庐山西林寺墙壁上...

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《题西林壁》教学设计教学目标: (1)会写本课生字,理解“识”,“缘”,“真面目”等词语在诗中意思。能正确流...

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