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题西林壁教学设计

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人教版四年级上册语文《题西林壁》教学设计教材简析：《题西林壁》这是苏轼游庐山时写在西林寺墙壁上的一首...

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《题西林壁》教学设计

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《题西林壁》教学设计教学目标：1、会本课生字，理解“识”，“缘”，“真面目”等词语在诗中的意思。能正确...

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题西林壁教学设计[模版仅供参考，切勿通篇使用]篇一：人教版四年级上册语文《题西林壁》教学设计故城县郑口...

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题西林壁教学设计龙江县对宝中心学校王富民学习目标：1、能认读本课生字。2、能理解两首诗的大意，解释重点...

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[《题西林壁》教学设计]题西林壁 优秀教学设计(共6页)

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《题西林壁》教学设计教学目标：有感情地朗读并背诵古诗。通过抓住关键字、借助书下注释、生活积累等方法理...

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2从“庐山面目”看事物本质——《题西林壁》教学设计罗先伟【教学目标】1、有感情地朗诵古诗，会默写古诗。...

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《题西林壁》教学设计肥东县青龙学校肖凤学校任课教师：孙晓燕教学目标：1．有感情地朗读并背诵古诗，默写《...

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《题西林壁》教学设计教学目标：1．学会“壁、侧、缘”三个字词。2．理解诗句内容，有感情朗读背诵古诗。3．...

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怎样搞好留守儿童的心理辅导教育留守儿童因为长期离开父母，与爷爷奶奶生活在一起，他们之间形成了代沟，加...

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《题西林壁》教学设计教学目标：1、认识3个生字。2、有感情地朗读并背诵《题西林壁》古诗。3、理解古诗的意...

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精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除【精品文档】第 1 页《题西林壁》教学设计教学目标：1.有...

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?题西林壁?教学设计之一授课教师：南郊小学徐凯年级：四年级课型：新授课课时：一课时课题：九年义务教育六...

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《题西林壁》教学设计教学目的 :有感情的朗诵古诗 , 背诵古诗 .理解诗句的意思 , 领会诗句的意境 , 理解古诗...

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《题西林壁》教学设计教材说明:这首诗是作者苏轼在元丰七年（1084年）春末夏初畅游庐山时，书写在庐 山西林...

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题西林壁教学设计-题西林壁教学设计《题西林壁》教学设计教材分析：教学目标：（★）正文

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教学设计表学科语文授课年级四年级学校五沟营康庄小学教师姓名王贯九章节名称人教版第八册《题西林壁》计划...

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人教版四年级上册语文《题西林壁》教学设计故城县郑口镇太兴小学:孙现臻教学设计思路 1)培养学生自主探索、...

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..... 页眉..... 页脚人教版四年级上册语文《题西林壁》教学设计故城县郑口镇太兴小学:孙现臻教学设计思路 ...

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1 《题西林壁》教学设计丰泽区第六中心小学杨佩莹【教学目标】 1.体会诗句对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞...

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句话吗? (出示小黑板)不识庐山真(重读)面目:(识:认清)“我”没有认清庐山的真面目(全景)只缘身在此山中:只因...

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《题西林壁》教学设计教学目标:知识与能力:会本课生字,理解“识”,“缘”,“真面目”等词语在诗中的意思。能...

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题西林壁教学设计教学目标:1.学会“壁、侧、缘”三个字词,注意区分形近字“璧、测、缘”。2. 学生应用课文注...

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《古诗两首》教学设计教学目标:1、通过查字典或有关资料,了解诗句的意思,能够大致理解诗句中描述的情景。2、...

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《题西林壁》教学设计导语:只有远离庐山,跳出庐山的遮蔽,才能全面把握庐山的真正仪态。全诗紧紧扣住游山谈出...

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《题西林壁》教学设计课时目标1.有感情地朗读古诗,背诵默写该文。2.正确理解诗句“不识庐山真面目,只缘身在...

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题西林壁 教学设计

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《题西林壁》教学设计教学目标:1. 有感情的朗读古诗,背诵古诗.2. 理解诗句的意思,体会诗句的意境,明白古诗阐...

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展示课内容:人教版语文四年级上册第二单元:5《古诗两首》第一课时《题西林壁》执教:金凤十小语文教师:潘园《...

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题西林壁教学设计教学目标:1.有感情地朗读并背诵、默写古诗。2.体会诗人在庐山时,观察的地点和角度不同,所看...

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《题西林壁》古诗教学教学目标:1学会一个“缘”字。2有感情地朗读、背诵古诗。3理解诗歌内容,体会诗中所蕴含...

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《题西林壁》教学设计教学目标1、有感情地朗诵古诗,会默写古诗。2、正确理解诗句的意思,联系生活体会诗中所...

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《题西林壁》教学设计丰泽区第六中心小学杨佩莹【教学目标】1.体会诗句对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美...

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《题西林壁》教学设计李娟娟教学目标:1.有感情地朗读并背诵古诗,默写《题西林壁》。2.理解诗句的意思,体会诗...

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《题西林壁》教学设计《题西林壁》教学设计教学目标:1、有感情地朗读古诗。2、理解诗句的意思,体会诗人的心...

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《题西林壁》教学设计教学目标:1、认识3个生字。2、有感情地朗读并背诵《题西林壁》古诗。3、理解古诗的意思...

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教学设计题西林壁

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《题西林壁》教学设计教学目标1、有感情地朗诵古诗,会默写古诗。2、体会诗人在庐山时,观察的地点和角度不同...

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《题西林壁》教学设计!一、指导预习《题西林壁》1.听范读2.自读古诗,要求读准字音,读通诗句。3.检查预习缘庐...

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《题西林壁》教学设计教学目标:1.知识能力目标:有感情的朗读、背诵和默写古诗,了解诗句的意思。2.过程方法目...

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题西林壁【教学目标】1、朗读、背诵、默写《题西林壁》。2、理解诗句,想象诗中描绘的景象。3、体会作者表达...

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陆熙英《题西林壁》教学设计《题西林壁》教学设计陆熙英教学目标:1、借助注释、画面理解诗意。2、有感情地诵...

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感受。课时安排:2课时。教学流程第一课时《题西林壁》设计教学目标1.有感情地朗读并背诵、默写古诗。2.体会...

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《题西林壁》教学设计教学目标:1.有感情地朗读并背诵古诗。2.通过抓住关键字、借助书下注释、生活积累等方法...

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一、导入《题西林壁》教学设计1感受。课时安排:2课时。教学流程第一课时《题西林壁》设计教学目标1.有感情地...

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一、导入《题西林壁》教学设计1感受。课时安排:2课时。教学流程第一课时《题西林壁》设计教学目标1.有感情地...

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《题西林壁》教学设计之一授课教师:南郊小学徐凯年级:四年级课型:新授课课时:一课时课题:九年义务教育六年制...

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《题西林壁》教学设计一、创设情境,导入课题。同学们,我们伟大的祖国。有着五千年的悠久历史和灿烂的文化。...

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《题西林壁》教学设计教材分析:本节课教学内容属于义务教育课程标准北师大版小学语文第十册第三组中的第一篇...

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