小木偶的故事.ppt

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永兴九年制学校语文导学案年级四年级学科语文探究案课题小木偶的故事第1-2课时诵读感知自主探究、合作交流编...

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小木偶的故事教案.doc

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小木偶的故事学习目标: 1、我要认识“拽、茸”等6个生字。2、我要有感情地朗读课文,并在反复的朗读中体会故...

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12*《小木偶的故事》学习目标:1、认识6个生字;继续练习以较快速度读课文的能力,并捕捉主要内容;理解故事内容...

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《小木偶的故事》教学设计教学目标:1、学会本课生字新词,能有感情地朗读课文。 2、能积累运用文本中形容表情...

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《小木偶的故事》教案l?教学目标:?知识与能力:会认6个生字,?过程与方法:抓住描写人物表情的词语,有感情地朗...

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小木偶得到小女巫的改变以后,小女巫交代小木偶说:“小木偶,你一定要用我给你的丰富的表情,尽自己的义务做一...

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小木偶的故事学习目标 1、认识“拽、茸、副”等6个生字。 2、理解课文内容,准确把握小木偶被曲解后的语言、...

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小木偶的故事(续编)四(1)班周鑫自从小木偶拥有了人类所有的表情后,他就在大街上一边飞,一边寻找小红狐。突然...

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教学目标:1.认识6个生字。 2.有感情地朗读课文,并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。 3.理解课文内容,体会...

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设计人:乔丽娜课型:略读课教学目标:1、学会本课生字新词,能有感情地朗读课文。 2、能积累运用文中形容表情的...

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小木偶的故事(剧本)地点:老木匠的家——室外时间:风和日丽的早晨场景:(风和日丽的早晨,老木匠的小木偶大功告...

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小木偶的故事(剧本)地点:老木匠的家——室外时间:风和日丽的早晨场景:(风和日丽的早晨,老木匠的小木偶大功告...

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小木偶的故事》教学设计(人教版四年级上册)【学习目标】1、认识“拽、茸、副”等6个生字。2、理解课文内容,...

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《小木偶的故事》教学设计教学目标:1.正确、流利有感情地朗读课文。2.读懂课文内容,了解故事所蕴含的道理。...

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教学目标:1、学会本课生字新词,能有感情地朗读课文。 2、能积累运用文本中形容表情的词语复述、续编故事。3...

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《小木偶的故事》教学设计一、学习目标1.正确、流利有感情地朗读课文。2.读懂课文内容,了解故事所蕴含的道理...

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《小木偶的故事》教案老河口市袁冲乡纪洪小学 蒋秀云教学目标1．正确、流利有感情地朗读课文。2．读懂课...

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四年级语文教案——小木偶的故事学习目标1、认识“拽、茸、副”等6个生字。2、理解课文内容，准确把握小木偶...

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《小木偶的故事》■一、仔细阅读课文。找出不同形式的重叠词。1、ABB式2、AABB式二、想一想，你能用哪些词语...

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教学目标：1、学会本课生字新词，能有感情地朗读课文。2、能积累运用文本中形容表情的词语复述、续编故事。...

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《小木偶的故事》教学设计一、卡通表情导入1、出示木偶，你希望给木偶添加什么表情?3、我们的生活因为有了丰...

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《小木偶的故事》课本剧小木偶的故事, 课本第一场：老木匠与小木偶老木匠：今天好无聊哦！不如，把做个小木...

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课文先写了老木匠做了一个( )，并在它的脸上添上了（ ）的表情。老木匠以为从此小木偶就...

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小木偶的故事教学目标1．正确、流利有感情地朗读课文。2．读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。3．培养独立...

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《小木偶的故事》教学设计建颍乡希望小学 朱永红教学目标：1学会本课生字新词，能有感情地朗读课文。2...

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《小木偶的故事》教学设计教学目标：1认识“拽、茸、副、怜、魔、杖”6个生字。2.抓住描写人物表情的词语，...

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教学目标：1、认识6个生字。2、有感情地朗读课文同，并在反复的朗读中体会蕴含的道理。3、理解课文内容，体...

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人教版四年级语文上册《小木偶的故事》教学设计设计理念：阅读是学生个性化的行为，不能以教师的分析代替学...

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