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反比例解决问题

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用反比例解决问题2

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用反比例解决问题教学目标1.能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系,能利用反比例的意义正确解答应用题...

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用正比例解决问题(江雁)

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第三单元 比例用正比例解决问题中心发言人吴江雁备课日期2011年3月备课组成员【教学内容】义务教育课程标...

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用比例知识解决问题

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《用比例解决问题》教学设计李腊珍教学内容:人教版小学数学第12册P59—60的例题.教学目标:1、使学生能正确...

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用比例解决问题

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石花镇后畈小学 陈永丽【教材分析】:“用比例解决问题’是人教版小学数学六年级下册P58-59例5. 教学目...

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用比例解决问题 (2)

用比例解决问题 (2).doc

《用比例解决问题》教学设计【教学目标】:1、掌握用正比例知识解答含有正比例关系问题的步骤和方法。2、使...

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用比例解决问题(反比例)教学设计

用比例解决问题(反比例)教学设计.doc

《用反比例解决问题》教学设计六(1)彭靖教学内容:六年级下册 教材P59例6及一些相关题。教学目标:1、使学...

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用比例解决问题

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用比例解决问题【学习目标】1、使学生能利用正反比例的意义正确解答应用题。2、培养学生的判断分析推理能力...

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用比例解决问题总复习

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《用比例解决问题整理与复习》教学设计天台县实验小学 汤郑静教学内容:依据六年级下册整理与复习第89、90页...

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用比例解决数学问题

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《用比例解决问题》教学设计教材分析教材首先说明应用正、 反比例的知识可以解决一些实际问题。 例5和例6的...

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用比例解决问题

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用比例解决问题主备人:段拴莉教学内容:人教版六年级下册第61页62页例5、例6及相关练习。教学目标:1、使学...

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张勇的用比例解决问题

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《用比例解决问题》教学设计第一民族小学 张勇【教学目标】:1.掌握用正比例知识解答含有正比例关系问题的...

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11.3用反比例函数解决问题

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.下列关系描述与所给的函数图象 (如图所示)中,对应正确的是()①矩形的面积一定时,它的两邻边y(cm)与x(cm)之...

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用比例解决问题

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用比例解决问题主备人:闫蓉蓉教学内容:鲁教版小学数学(五年级下册)72~73页教学目标:1.掌握用正反比例的...

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用比例解决问题1

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《用比例解决问题》教学设计教学内容:教科书P61-62例5、例6。教学目标:1、 使学生掌握用比例知识解答应用...

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用比例解决问题10

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《用正比例解决问题》教学设计合浦县廉州镇第二小学 余小燕一、学习目标:1、能正确判断应用题中涉及的量...

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用比例解决问题16

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课题用正比例解决问题例5主备人杨晓钦使用人杨晓钦授课时间教材解读例5是应用正比例的意义解决问题。这类问...

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用比例解决问题2

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用正比例解决问题一、教学内容:人教版数学六年级下册第四单元第61页例5及相关练习。二、教学目标(一)知识...

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用比例解决问题21

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用比例解决问题的教学设计教学内容:人教版六年级下册教材第61页例5和62页例6及有关练习。教学目标:1. 让学...

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用比例解决问题26

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《用比例解决问题》(例5)教学设计:【1】.课题:用比例解决问题【2】.教学内容:人教版小学六年级数学下册...

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用比例解决问题 (2)

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用比例解决问题新庄小学 谢树芬教学内容:人教版六年级下册第三单元(教科书P58~59例5、例6,练习九3~7题...

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比例尺解决问题

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基于交互式电子白板的课堂教学设计课题比例尺的应用课时安排1教材简析本节内容例2是根据比例尺和图上距离求...

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用比例解决问题 (3)

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用比例解决问题教学内容:人教版六年级下册第61页62页例5、例6.教学目标:1.使学生进一步熟练地判断成正反比...

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用正比例解决问题

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《用正比例解决问题》教学反思“用比例解决问题” 是新课程标准实验教材数学六年级下册第三单元的学习内容,...

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《用正比例解决问题》

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《用正比例解决问题》教学设计武汉市育才第二寄宿小学 田婷教学内容:义务教育课程标准实验教科书六年级下...

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用比例解决问题

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用比例解决问题教学内容:人教版六年级下册第61页62页例5、例6。教学目标:1.使学生进一步熟练地判断成正反...

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《用正比例解决问题》

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《用正比例解决问题》教学设计武汉市育才第二寄宿小学 田婷教学内容:义务教育课程标准实验教科书六年级下...

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用正比例解决问题

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《用正比例解决问题》教学反思“用比例解决问题” 是新课程标准实验教材数学六年级下册第三单元的学习内容,...

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用比例解决问题教学设计

用比例解决问题教学设计.docx

《用比例解决问题》教学设计第三小学许广健教学内容 :小学数学六年级下册教材P58~59例5、例6,练习九...

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比应用解决问题2

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比应用解决问题2比应用解决问题2肈袄膀1 / 41比应用解决问题2比的应用解决问题 2甲乙两车间的人数比是19:2...

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比的应用解决问题2

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比的应用解决问题2比的应用解决问题2蒀螀袇1 / 41比的应用解决问题2比的应用解决问题 2甲乙两车间的人数比是...

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用比例解决问题优质教案
比的应用解决问题2

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用比例解决问题

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用比例解决问题胡建星
用比例解决问题胡建星
用比例解决问题

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用反比例解决问题

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比例尺解决问题

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比应用解决问题2

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比例尺解决问题

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比的应用解决问题2

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《用比例解决问题》

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用比例解决问题

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正比例和反比例-用比例解决问题(共4页)
用比例解决问题胡建星
用比例解决问题

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用比例解决问题1

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用比例解决问题 (3)

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用正比例解决问题

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用比例解决问题 (3)

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用比例解决问题例6

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比例尺(解决问题)

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用正比例解决问题教案
用比例解决问题 (5)

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用比例解决问题P59-60的例题
用比例解决问题

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用比例解决问题P59-60的例题
用比例解决问题的练习题
用正反比例解决问题

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用比例解决问题

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用比例解决问题

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比应用解决问题2

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比的应用解决问题2

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用比例解决问题 (2)

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用比例解决问题 (2)

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正比例和反比例-用比例解决问题
解比例用比例解决问题
用比例尺解决问题

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用比例尺解决问题[1]

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用比例尺解决问题[2]

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用比例的知识解决问题
比的应用解决问题2

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用比例解决问题

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用比例解决问题练习题
用比例解决问题

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用比例解决问题

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0.125用比例解决问题

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第七课时? 用比例解决问题导学案一、学习目标1、掌握用正比例知识解答含有正比例关系问题的步骤和方法。2、...

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用反比例知识解决问题

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用反比例解决问题教学内容义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学十二册第三单元信息窗二。教学目标 1.感...

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用比例知识解决问题1

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用比例知识解决问题 1、加工一批零件, 如果每小时加工 38个, 30 小时可以完成, 如果每小时加工 50 个,几小时...

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用比例解决问题文档

用比例解决问题文档.doc

智慧导问,问出精彩——《用比例解决问题》教学设计教学内容: 用比例解决问题(P61例5) 教学目标: 1.掌握用正...

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《用比例解决问题》说课稿

《用比例解决问题》说课稿.doc

《用比例解决问题》说课稿一、说教材: 1. 教学内容: 这部分内容是再教学过比例的意义和性质,成正、反比例的...

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用正比例解决问题

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用正比例解决问题教学目标:1.能正确判断应用题中涉及的量是成什么比例关系;2.能利用正比例的意义正确解决实...

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例题  用反比例函数解决问题

例题 用反比例函数解决问题.ppt

例1: 市煤气公司要在地下修建一个容积为104m3 的圆柱形煤气储存室.(1)储存室的底面积S(单位:m2)与其深度d(单...

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拓展 用比例解决问题

拓展 用比例解决问题.ppt

陈红拿出6元,赵青拿出4元,去买同样的笔记本。他们应该怎样分这些笔记本?平均分不合理,应按出钱数的比来分才...

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用比例解决问题

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用比例解决问题导学内容:P59——60页例5、例6,完成做一做及练习九3——7题导学目标1、使学生能正确判断实际...

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比和比例解决问题

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解决问题1.在一幅比例尺是1 : 5000000的地图上,量得甲、乙两城的距离是12厘米,甲、乙两城的实际距离是多少千...

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用比例解决问题教案

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课题:用比例解决问题教学内容:教材59页例5。教学目标:1、使学生进一步熟练判断成正、反比例的量。2、能用比...

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13.用反比例解决问题

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课题用反比例解决问题预计课时1课时主备人周立元所在学校横道河小学教学目标知识与能力掌握用反比例的方法解...

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用比例解决问题

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《用比例解决问题》教学设计教学目标:1、使学生掌握用比例知识解答以前学过的用归一、归总方法解答的应用题...

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用比例解决问题导学案

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用比例解决问题导学案学习内容:课本第61-62例5、6及相应的做一做,练习十一第3﹑4﹑5﹑8题。学习目标:1.掌握...

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用比例解决问题总复习

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《用比例解决问题整理与复习》教学设计天台县实验小学汤郑静教学内容:依据六年级下册整理与复习第89、90页“...

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《用比例解决问题》评课意见

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《用比例解决问题》评课意见3月20日,光明一小数学科组听了田若飞老师的《用比例解决问题》。这节课让我们受...

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用比例解决问题

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一、基础训练1、判断下面各题中的两种量是否成比例,成什么比例。(1)单价一定,总价和数量。( )(2)一条水渠的...

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《用比例解决问题》教学设计

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《用比例解决问题》教学设计【教学目标】:1.掌握用正比例知识解答含有正比例关系问题的步骤和方法。2.使学生...

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用比例解决问题

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教学内容:教科书第59页的例5和相关的“做一做”。教学目标:1.掌握用正比例的方法解答相关应用题。2.熟练地判...

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用比例解决问题教学设计

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教学目标:1、使学生能正确判断题中涉及的量是否成正比例关系。2、进一步巩固正比例的意义,掌握用正比例方法...

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比的应用解决问题2

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比的应用解决问题2甲乙两车间的人数比是19:21,甲车间比乙车间少8人,乙车间有多少人?武汉到上海的航道长1075...

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《用反比例函数解决问题》习题

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1.下列各问题中,两个变量之间的关系不是反比例函数的是().A.小明完成100m赛跑时,时间t(s)与他跑步的平均速度...

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例题解析 反比例应用问题【1】

例题解析 反比例应用问题【1】.ppt

有一笔钱,可买10支钢笔或15支圆珠笔。每支钢笔比每支圆珠笔贵2元。每支钢笔和圆珠笔的价格各是多少元?这笔钱...

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